音悅階梯在線1V1聲樂網(wǎng)課

1對1教學的課程優(yōu)勢

1. 針對性強，老師根據(jù)學生自身條件和學習接受能力會有不同的教學方案和相對應的教學體系;
2. 時間相對靈活，根據(jù)孩子的時間來協(xié)調老師的上課時間，可以固定時間上課也可以提前1天臨時約課;
3. 1對1教學老師能夠及時彌補學生各種不足之處，及時調整，增加學生邏輯思維能力，創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生樂于學習、善于學習，敢于創(chuàng)新的能力;

1v1課程體系

聲樂О基礎內容計劃

聲樂:聲線清晰，氣息自然流暢

1. 樹立正確的聲音概念，嗓音機能訓練歌唱的基本要領;
2. 練習簡單的兒歌或喜歡的曲目;
3. 氣息的教學，腔體共鳴的教學，養(yǎng)成良好的唱歌習慣;

視唱:首調和固定調

1. 音準關系的確立(C自然大調、a自然小調）﹔
2. 節(jié)奏節(jié)拍的掌握（2/4、3/4、4/4、3/8) ;
3. 根據(jù)歌曲的節(jié)拍打拍子;
4. 視唱當堂歌曲中的重點旋律片段
5. 鞏固練習，加強視唱的準確率;練耳:聽、記練習
6. 聽單音（七個基本音級)、旋律音程、（自然音程）﹔
7. 聽不同歌曲的風格色彩，是大調還是小調的感覺，是快速還是慢速;

樂理:

1. 認識基本的音符，休止符，以及樂譜符號;
2. 把力度和速度記號進行掌握;
3. 識別歌曲中的變音記號;
4. 學會認識簡譜和五線譜

第 一階段

• 教授簡單的樂理基礎，識譜，簡譜教學對于音階，音調，逐步加深理解

第二階段

• 學會正確氣息的使用方式;
• 喉嚨、口腔打開的穩(wěn)定狀態(tài);
• 演唱時歌詞要字正腔圓，
• 區(qū)分聲帶閉合與“擠嗓子”之間的區(qū)別，鍛煉聲帶閉合能力;

第三階段

• 能腔體的正確使用;
• 能控制好聲帶的發(fā)生狀態(tài);
• 能利用好咽壁的機能發(fā)聲;

課程安排:

第 一階段（基礎理論與基本功訓練）

• 第 一周-第五周
• 以周為單位
• 樂理基礎、氣息教學、每周共1-2節(jié)

第二階段（視聽練耳）

• 第五周-第十五周
• 以周為單位
• 音階、音準、樂感方面訓練、每周共1-2節(jié)

第 一階段

• 教授簡單的樂理基礎，識譜，簡譜教學對于音階，音調，逐步加深理解

第二階段

• 學會正確氣息的使用方式;
• 喉嚨、口腔打開的穩(wěn)定狀態(tài);演唱時歌詞要字正腔圓，
• 區(qū)分聲帶閉合與“擠嗓子”之間的區(qū)別，鍛煉聲帶閉合能力;

第三階段

• 能腔體的正確使用;
• 能控制好聲帶的發(fā)生狀態(tài);
• 能利用好咽壁的機能發(fā)聲;

課程安排:

第 一階段（基礎理論與基本功訓練）

• 第 一周-第五周
• 以周為單位
• 樂理基礎、氣息教學、每周共1-2節(jié)

第二階段（視聽練耳）

• 第五周-第十五周
• 以周為單位
• 音階、音準、樂感方面訓練、每周共1-2節(jié)

上課方式&在線教室

上課設備:蘋果iPad和安卓pad、蘋果手機和其他品牌安卓手機、蘋果電腦（MacOS10.10及以上）和Windows系統(tǒng)電腦(Win7以上）都可以上課;

怎么上課:下載并注冊“classin ”APP并將注冊手機號碼提供給排課老師;

在線教室

課程教務服務

• 教學老師：負責學生的音樂課程教學或陪練
• 技術老師：調試設備，保 障在線課程的流暢性
• 班主任老師：負責學生課前提醒、課后反饋和學生的請假、調課、排課、加課、考級等
• 教導主任：完成教學任務。處理投訴建議
• 學習規(guī)劃老師：規(guī)劃學生個人學習方案，安排是聽課老師、主課老師

  【老師介紹】

  

  龍宇晴（音悅階梯優(yōu)選教師）

  院校：薩拉托夫國立音樂學院（博士）

  專業(yè)：聲樂、樂理、視唱練耳

  經(jīng)歷：中華人民共和國第 一屆青年運動會開幕式演出 CCTV播出

  俄羅斯索比諾夫國際聲樂大賽三等獎

  俄羅斯普羅菲科國際音樂比賽二等獎

  新加坡國際音樂

  教學風格：親和，生動有趣，不拘一格

  

  閆妍(音悅階梯優(yōu)選老師）

  院校：中央音樂學院（碩士）

  專業(yè)：聲樂、視唱練耳

  經(jīng)歷：中國人民解放軍藝術團演員

  教學風格：靈活多變、跟孩子能很融洽交流

  

  鄭捷安（音悅階梯優(yōu)選教師)

  院校：德國國立曼海姆音樂院(碩士)

  專業(yè)：長笛、樂理、視唱練耳

  經(jīng)歷：2019臺灣卓 越杯音樂公開賽 大專組 第 一名并受邀至維也納演出

  2021 德國立曼海姆音樂院滿分第 一名錄取研究生

  教學風格：幫助每個學生打好基礎，學習方向正確。 很有耐心

  

  董斌(音悅階梯優(yōu)選教師）

  院校：意?利 Alessandria ?樂學院(碩士）、南海音樂學院教師

  專業(yè)：聲樂

  經(jīng)歷：2018 年意?利歌劇《兩個害羞的?》飾演男主?。

  被意?利樂評?寫? 2018 年 7/8?意?利歌劇雜志，并發(fā)表。樂評?評價：值得期待的聲?！

  教學風格：嚴謹，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一絲不茍

  

  趙彤：（音悅階梯普及教師）

  院校：西安音樂學院（本科）

  專業(yè)：雙排鍵 

  經(jīng)歷：參加中日雙排鍵藝術交流音樂會，并與日本演奏家寺島憐志同臺演出。

  第14屆中新國際音樂比賽電子管風琴流行音樂組一等獎。

  教學風格：思維開放、理解、心態(tài)好

  

  胡蝶（音悅階梯優(yōu)選教師）

  院校：維也納布萊納音樂學院（碩士）

  專業(yè)：鋼琴、視唱練耳樂理

  經(jīng)歷：第 一屆雅馬哈全國大賽區(qū)金獎

  教學風格：生動，快節(jié)奏，不拖泥帶水

  

  李潔（音悅階梯普及教師）

  院校：沈陽音樂學院（碩士）

  專業(yè)：古箏

  經(jīng)歷：遼寧古箏獨奏重奏音樂會:獨奏組金獎和重奏組金獎

  遼寧管弦協(xié)會會員

  教學風格：嚴謹、細致，滿滿干貨