音悅階梯在線1V1聲樂網(wǎng)課

1對1教學(xué)的課程優(yōu)勢

1. 針對性強(qiáng)，老師根據(jù)學(xué)生自身?xiàng)l件和學(xué)習(xí)接受能力會有不同的教學(xué)方案和相對應(yīng)的教學(xué)體系;
2. 時間相對靈活，根據(jù)孩子的時間來協(xié)調(diào)老師的上課時間，可以固定時間上課也可以提前1天臨時約課;
3. 1對1教學(xué)老師能夠及時彌補(bǔ)學(xué)生各種不足之處，及時調(diào)整，增加學(xué)生邏輯思維能力，創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新的能力;

1v1課程體系

聲樂О基礎(chǔ)內(nèi)容計(jì)劃

聲樂:聲線清晰，氣息自然流暢

1. 樹立正確的聲音概念，嗓音機(jī)能訓(xùn)練歌唱的基本要領(lǐng);
2. 練習(xí)簡單的兒歌或喜歡的曲目;
3. 氣息的教學(xué)，腔體共鳴的教學(xué)，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣;

視唱:首調(diào)和固定調(diào)

1. 音準(zhǔn)關(guān)系的確立(C自然大調(diào)、a自然小調(diào)）﹔
2. 節(jié)奏節(jié)拍的掌握（2/4、3/4、4/4、3/8) ;
3. 根據(jù)歌曲的節(jié)拍打拍子;
4. 視唱當(dāng)堂歌曲中的重點(diǎn)旋律片段
5. 鞏固練習(xí)，加強(qiáng)視唱的準(zhǔn)確率;練耳:聽、記練習(xí)
6. 聽單音（七個基本音級)、旋律音程、（自然音程）﹔
7. 聽不同歌曲的風(fēng)格色彩，是大調(diào)還是小調(diào)的感覺，是快速還是慢速;

樂理:

1. 認(rèn)識基本的音符，休止符，以及樂譜符號;
2. 把力度和速度記號進(jìn)行掌握;
3. 識別歌曲中的變音記號;
4. 學(xué)會認(rèn)識簡譜和五線譜

第 一階段

• 教授簡單的樂理基礎(chǔ)，識譜，簡譜教學(xué)對于音階，音調(diào)，逐步加深理解

第二階段

• 學(xué)會正確氣息的使用方式;
• 喉嚨、口腔打開的穩(wěn)定狀態(tài);
• 演唱時歌詞要字正腔圓，
• 區(qū)分聲帶閉合與“擠嗓子”之間的區(qū)別，鍛煉聲帶閉合能力;

第三階段

• 能腔體的正確使用;
• 能控制好聲帶的發(fā)生狀態(tài);
• 能利用好咽壁的機(jī)能發(fā)聲;

課程安排:

第 一階段（基礎(chǔ)理論與基本功訓(xùn)練）

• 第 一周-第五周
• 以周為單位
• 樂理基礎(chǔ)、氣息教學(xué)、每周共1-2節(jié)

第二階段（視聽練耳）

• 第五周-第十五周
• 以周為單位
• 音階、音準(zhǔn)、樂感方面訓(xùn)練、每周共1-2節(jié)

第 一階段

• 教授簡單的樂理基礎(chǔ)，識譜，簡譜教學(xué)對于音階，音調(diào)，逐步加深理解

第二階段

• 學(xué)會正確氣息的使用方式;
• 喉嚨、口腔打開的穩(wěn)定狀態(tài);演唱時歌詞要字正腔圓，
• 區(qū)分聲帶閉合與“擠嗓子”之間的區(qū)別，鍛煉聲帶閉合能力;

第三階段

• 能腔體的正確使用;
• 能控制好聲帶的發(fā)生狀態(tài);
• 能利用好咽壁的機(jī)能發(fā)聲;

課程安排:

第 一階段（基礎(chǔ)理論與基本功訓(xùn)練）

• 第 一周-第五周
• 以周為單位
• 樂理基礎(chǔ)、氣息教學(xué)、每周共1-2節(jié)

第二階段（視聽練耳）

• 第五周-第十五周
• 以周為單位
• 音階、音準(zhǔn)、樂感方面訓(xùn)練、每周共1-2節(jié)

上課方式&在線教室

上課設(shè)備:蘋果iPad和安卓pad、蘋果手機(jī)和其他品牌安卓手機(jī)、蘋果電腦（MacOS10.10及以上）和Windows系統(tǒng)電腦(Win7以上）都可以上課;

怎么上課:下載并注冊“classin ”APP并將注冊手機(jī)號碼提供給排課老師;

在線教室

課程教務(wù)服務(wù)

• 教學(xué)老師：負(fù)責(zé)學(xué)生的音樂課程教學(xué)或陪練
• 技術(shù)老師：調(diào)試設(shè)備，保 障在線課程的流暢性
• 班主任老師：負(fù)責(zé)學(xué)生課前提醒、課后反饋和學(xué)生的請假、調(diào)課、排課、加課、考級等
• 教導(dǎo)主任：完成教學(xué)任務(wù)。處理投訴建議
• 學(xué)習(xí)規(guī)劃老師：規(guī)劃學(xué)生個人學(xué)習(xí)方案，安排是聽課老師、主課老師

  【老師介紹】

  

  龍宇晴（音悅階梯優(yōu)選教師）

  院校：薩拉托夫國立音樂學(xué)院（博士）

  專業(yè)：聲樂、樂理、視唱練耳

  經(jīng)歷：中華人民共和國第 一屆青年運(yùn)動會開幕式演出 CCTV播出

  俄羅斯索比諾夫國際聲樂大賽三等獎

  俄羅斯普羅菲科國際音樂比賽二等獎

  新加坡國際音樂

  教學(xué)風(fēng)格：親和，生動有趣，不拘一格

  

  閆妍(音悅階梯優(yōu)選老師）

  院校：中央音樂學(xué)院（碩士）

  專業(yè)：聲樂、視唱練耳

  經(jīng)歷：中國人民解放軍藝術(shù)團(tuán)演員

  教學(xué)風(fēng)格：靈活多變、跟孩子能很融洽交流

  

  鄭捷安（音悅階梯優(yōu)選教師)

  院校：德國國立曼海姆音樂院(碩士)

  專業(yè)：長笛、樂理、視唱練耳

  經(jīng)歷：2019臺灣卓 越杯音樂公開賽 大專組 第 一名并受邀至維也納演出

  2021 德國立曼海姆音樂院滿分第 一名錄取研究生

  教學(xué)風(fēng)格：幫助每個學(xué)生打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方向正確。 很有耐心

  

  董斌(音悅階梯優(yōu)選教師）

  院校：意?利 Alessandria ?樂學(xué)院(碩士）、南海音樂學(xué)院教師

  專業(yè)：聲樂

  經(jīng)歷：2018 年意?利歌劇《兩個害羞的?》飾演男主?。

  被意?利樂評?寫? 2018 年 7/8?意?利歌劇雜志，并發(fā)表。樂評?評價(jià)：值得期待的聲?！

  教學(xué)風(fēng)格：嚴(yán)謹(jǐn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一絲不茍

  

  趙彤：（音悅階梯普及教師）

  院校：西安音樂學(xué)院（本科）

  專業(yè)：雙排鍵 

  經(jīng)歷：參加中日雙排鍵藝術(shù)交流音樂會，并與日本演奏家寺島憐志同臺演出。

  第14屆中新國際音樂比賽電子管風(fēng)琴流行音樂組一等獎。

  教學(xué)風(fēng)格：思維開放、理解、心態(tài)好

  

  胡蝶（音悅階梯優(yōu)選教師）

  院校：維也納布萊納音樂學(xué)院（碩士）

  專業(yè)：鋼琴、視唱練耳樂理

  經(jīng)歷：第 一屆雅馬哈全國大賽區(qū)金獎

  教學(xué)風(fēng)格：生動，快節(jié)奏，不拖泥帶水

  

  李潔（音悅階梯普及教師）

  院校：沈陽音樂學(xué)院（碩士）

  專業(yè)：古箏

  經(jīng)歷：遼寧古箏獨(dú)奏重奏音樂會:獨(dú)奏組金獎和重奏組金獎

  遼寧管弦協(xié)會會員

  教學(xué)風(fēng)格：嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，滿滿干貨