鄭州CDA數(shù)據(jù)分析脫產(chǎn)就業(yè)班

CDA數(shù)據(jù)分析脫產(chǎn)就業(yè)班降低入行門檻，文科商科背景也能學(xué)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析相關(guān)崗位是數(shù)據(jù)科學(xué)崗位中對專業(yè)背景、學(xué)歷背景要求低的崗位，但是入職后工作經(jīng)驗越長，薪資待遇提高越快的崗位。數(shù)據(jù)分析就業(yè)班所培訓(xùn)的技能，對口業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析相關(guān)崗，學(xué)員只需要在培訓(xùn)過程熟練掌握工具操作和業(yè)務(wù)邏輯，在導(dǎo)師的項目實操下掌握業(yè)務(wù)分析流程，可獲得進入業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析崗所要求掌握的基本技能。常用技能重點教學(xué)，針對就業(yè)夯實基礎(chǔ)。為了快速學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析相關(guān)崗位所要求的技能，除了優(yōu)質(zhì)的師資團隊，CDA還提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)員服務(wù)，包括班主任和助教答疑服務(wù)，為學(xué)員快速掃除知識障礙，提升學(xué)習(xí)效率提供培養(yǎng)職場數(shù)據(jù)素養(yǎng)，直通企業(yè)就業(yè)對數(shù)據(jù)科學(xué)崗位認知程度比較淺的學(xué)員，可在CDA職業(yè)規(guī)劃團隊老師的幫助下選擇適合學(xué)員職業(yè)發(fā)展路線。

學(xué)習(xí)對象和基礎(chǔ)

• 零基礎(chǔ)學(xué)生、轉(zhuǎn)行人士，低門檻無憂就業(yè)
• 基礎(chǔ)薄弱數(shù)據(jù)類崗位從業(yè)者，系統(tǒng)提升專業(yè)技能
• 產(chǎn)品、運營、營銷、財務(wù)等業(yè)務(wù)部門在職者，提升數(shù)字化工作效率
• 研發(fā)、中臺、技術(shù)類部門在職者，數(shù)字化賦能支持業(yè)務(wù)發(fā)展
• 企業(yè)創(chuàng)始人、經(jīng)理人、管理咨詢類崗位從業(yè)者，把握數(shù)字化轉(zhuǎn)型方案及流程

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 熟練掌握Excel、MySQL、Power BI等數(shù)據(jù)分析軟件
2. 熟練掌握數(shù)據(jù)清洗，可以完成缺失值填補、異常值處理等
3. 精通數(shù)據(jù)可視化，制作可視化分析報表
4. 可以獨立撰寫業(yè)務(wù)分析報告
5. SQL數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)
6. 大型數(shù)據(jù)分析綜合項目現(xiàn)場實戰(zhàn)
7. 掌握數(shù)據(jù)分析在各行業(yè)的應(yīng)用場景
8. 掌握業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析模型與分析方法

教學(xué)內(nèi)容