合肥美國(guó)中學(xué)留學(xué)計(jì)劃

美國(guó)中學(xué)留學(xué)計(jì)劃

美國(guó)中學(xué)是美國(guó)初中，高中的統(tǒng)稱，近幾年美國(guó)中學(xué)留學(xué)人數(shù)呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。入讀美國(guó)高中是踏入美國(guó)高校的跳板，進(jìn)入常春藤院校機(jī)會(huì)更多，幾率更高；多元文化環(huán)境，更易于提高英語(yǔ)水平，獲得國(guó)際性的視野。讓孩子得以全面發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高，潛能得到發(fā)揮。

美國(guó)中學(xué)留學(xué)適用人群

國(guó)內(nèi)就讀6-12年級(jí)的學(xué)生在讀學(xué)生計(jì)劃高中留學(xué)美國(guó)，想進(jìn)入美國(guó)高等學(xué)府讀本科的學(xué)員

美國(guó)中學(xué)留學(xué)優(yōu)勢(shì)

1. 多元文化環(huán)境，提高口語(yǔ)能力，全科培養(yǎng)，國(guó)際性視野，全球適應(yīng)
2. 自我管理、自我約束、自我發(fā)展的能力
3. 更高比例升入美國(guó)常青藤高校，更多機(jī)會(huì)升入世界TOP大學(xué)
4. 個(gè)性化潛能開(kāi)發(fā)，注重培養(yǎng)實(shí)踐精神可能節(jié)省大學(xué)費(fèi)用，高等教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)投資

美國(guó)中學(xué)留學(xué)計(jì)劃服務(wù)項(xiàng)目

初步評(píng)估

根據(jù)申請(qǐng)人現(xiàn)階段實(shí)際情況，通過(guò)美世留學(xué)的申請(qǐng)服務(wù)體系為申請(qǐng)人初步制定學(xué)術(shù)計(jì)劃、興趣愛(ài)好挖掘、課外活動(dòng)指導(dǎo)等全方位私人定制評(píng)估，全面了解申請(qǐng)人的訴求，制定專(zhuān)屬申請(qǐng)專(zhuān)案

考試培訓(xùn)

根據(jù)申請(qǐng)人的計(jì)劃申請(qǐng)方向，合理安排托福、小托福、SAT、SSAT、ISEE等考試線上/線下真實(shí)?？?，引用美世獨(dú)立研發(fā)學(xué)習(xí)定位體系，為申請(qǐng)人精準(zhǔn)定位語(yǔ)言提升方案及快速計(jì)劃

背景規(guī)劃

利用假期或1-3個(gè)月時(shí)間，參加國(guó)內(nèi)外學(xué)科研究項(xiàng)目、500強(qiáng)企業(yè)實(shí)習(xí)、暑期課程、暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，彌補(bǔ)申請(qǐng)人的背景缺失，獲取藤校教授及導(dǎo)師推薦信，培養(yǎng)申請(qǐng)人獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)能力，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力

選校方案

利用美世留學(xué)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的錄取案例，結(jié)合申請(qǐng)人所學(xué)專(zhuān)業(yè)和具體要求，匹配全球院校時(shí)實(shí)招生規(guī)則，科學(xué)合理的為申請(qǐng)人快速精準(zhǔn)匹配出多個(gè)院校申請(qǐng)方案及目標(biāo)專(zhuān)業(yè)

文書(shū)寫(xiě)作

一篇優(yōu)質(zhì)文書(shū)需要充分挖掘出申請(qǐng)人的真實(shí)亮點(diǎn)以及獨(dú)特思維方式，在短時(shí)間內(nèi)打動(dòng)目標(biāo)院校招生官，美世留學(xué)聘請(qǐng)外籍文書(shū)團(tuán)隊(duì)協(xié)助申請(qǐng)人對(duì)文書(shū)進(jìn)行潤(rùn)色辭藻、設(shè)計(jì)文書(shū)思路

申請(qǐng)面試

多位國(guó)內(nèi)資深申請(qǐng)顧問(wèn)及海外面試輔導(dǎo)官，全程跟進(jìn)申請(qǐng)人的遞交進(jìn)度，協(xié)助申請(qǐng)人完成面試輔導(dǎo)及預(yù)約海外院校招生官，幫申請(qǐng)人在招生官面前展示自己

行前指導(dǎo)

在申請(qǐng)人拿到院校錄取后，協(xié)助申請(qǐng)人妥善辦理機(jī)票和接機(jī)住宿等事宜，為申請(qǐng)人詳細(xì)講解海外生活學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)，幫助申請(qǐng)人盡快適應(yīng)海外生活，以及留學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

申請(qǐng)人的職業(yè)規(guī)劃方向從前期申請(qǐng)方案制定到完成海外院校就讀，美世留學(xué)將為申請(qǐng)人持續(xù)提供就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃，利用機(jī)構(gòu)合作資源，為您推薦合適的國(guó)內(nèi)外高端工作及實(shí)習(xí)

美國(guó)中學(xué)留學(xué)計(jì)劃方案

• 直錄計(jì)劃

師資配備

高端中學(xué)咨詢總監(jiān)+高端中學(xué)規(guī)劃師+高端中學(xué)文書(shū)總監(jiān)+藤校資深招生官+背景提升團(tuán)隊(duì)

方案亮點(diǎn)

招生官參與核心工作，并幫助學(xué)生爭(zhēng)取相應(yīng)錄取中方核心團(tuán)隊(duì)（課程學(xué)術(shù)官+課程規(guī)劃師+文書(shū)總監(jiān)）跟進(jìn)服務(wù)全程

服務(wù)內(nèi)容

學(xué)生背景評(píng)估：對(duì)學(xué)生現(xiàn)有能力和情況進(jìn)行分析

中學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)劃：資深招生官進(jìn)行課程選擇，課外活動(dòng)策劃等

高校申請(qǐng)規(guī)劃：院校定位，網(wǎng)申填寫(xiě)，面試策略，送分等

文書(shū)寫(xiě)作規(guī)劃：文書(shū)導(dǎo)師深度頭腦風(fēng)暴，招生官進(jìn)行多所學(xué)校文書(shū)潤(rùn)色

背景提升規(guī)劃：提供3個(gè)背景提升項(xiàng)目，篩選國(guó)內(nèi)外名

• 藤校引導(dǎo)計(jì)劃

師資配備

高端中學(xué)咨詢總監(jiān)+高端中學(xué)規(guī)劃師+高端中學(xué)文書(shū)總監(jiān)+藤校資深招生官+背景提升團(tuán)隊(duì)

方案亮點(diǎn)

藤校資深招生官進(jìn)行整體規(guī)劃審核中方核心團(tuán)隊(duì)（咨詢總監(jiān)+課程規(guī)劃師+文書(shū)總監(jiān)）跟進(jìn)服務(wù)全程

服務(wù)內(nèi)容

學(xué)生背景評(píng)估：對(duì)學(xué)生現(xiàn)有能力和情況進(jìn)行分析

中學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)劃：資深招生官進(jìn)行課程選擇，課外活動(dòng)策劃等

高校申請(qǐng)規(guī)劃：院校定位，網(wǎng)申填寫(xiě)，面試策略，送分等

文書(shū)寫(xiě)作規(guī)劃：文書(shū)老師頭腦風(fēng)暴并進(jìn)行文書(shū)指導(dǎo)藤校招生官進(jìn)行一對(duì)一背景規(guī)劃指導(dǎo)，參與頭腦風(fēng)暴，并即時(shí)給出建議

背景提升規(guī)劃：提供中科院科研/香港實(shí)訓(xùn)/科研專(zhuān)利/國(guó)際義工等項(xiàng)目

• 領(lǐng)航計(jì)劃

師資配備

高端中學(xué)團(tuán)隊(duì)申請(qǐng) + 高端中學(xué)規(guī)劃團(tuán)隊(duì) + 背景提升團(tuán)隊(duì)+ 藤校資深招生官

方案亮點(diǎn)

招生官進(jìn)行核心工作輔助

中方VIP申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)跟進(jìn)服務(wù)全程

服務(wù)內(nèi)容

學(xué)生背景評(píng)估：對(duì)學(xué)生現(xiàn)有能力和情況進(jìn)行分析

中學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)劃：資深招生官進(jìn)行課程選擇，課外活動(dòng)策劃等

高校申請(qǐng)規(guī)劃：院校定位，網(wǎng)申填寫(xiě)，面試策略，送分等

文書(shū)寫(xiě)作規(guī)劃：文書(shū)老師頭腦風(fēng)暴并進(jìn)行文書(shū)指導(dǎo)

背景提升規(guī)劃：篩選國(guó)內(nèi)外教師名企高校項(xiàng)目資源

• 菁英計(jì)劃

師資配備

高端中學(xué)申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)+ 高端中學(xué)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)+ 背景提升團(tuán)隊(duì)

方案亮點(diǎn)

中方VIP申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)全程跟進(jìn)

服務(wù)內(nèi)容

學(xué)生背景評(píng)估：對(duì)學(xué)生現(xiàn)有能力和情況進(jìn)行分析

中學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)劃：資深招生官進(jìn)行課程選擇，課外活動(dòng)策劃等

高校申請(qǐng)規(guī)劃：院校定位，網(wǎng)申填寫(xiě)，面試策略，送分等

文書(shū)寫(xiě)作規(guī)劃：文書(shū)老師頭腦風(fēng)暴并進(jìn)行文書(shū)指導(dǎo)

背景提升規(guī)劃：篩選國(guó)內(nèi)外教師名企高校項(xiàng)目資源

美世留學(xué)優(yōu)勢(shì)

教師資源足

海外專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)，擁有海外高校一手招生信息

創(chuàng)建“1+N”模式

圍繞1名學(xué)生組建N個(gè)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)解決學(xué)生個(gè)性化需求

服務(wù)團(tuán)隊(duì)佳

申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)中西合璧藤校、牛劍導(dǎo)師助力申請(qǐng)全流程

服務(wù)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)

美世的顧問(wèn)老師擁有平均7年以上的留學(xué)咨詢經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校高

大批學(xué)生進(jìn)入世界TOP50高校還有大量學(xué)生申請(qǐng)到TOP30高校

教學(xué)口碑好

擁有較高的口碑客戶推薦率，并且達(dá)到了很高的客戶滿意率

“螺旋提升四步法”

美世留學(xué)規(guī)劃體系MBTI性格測(cè)試和螺旋式深度頭腦風(fēng)暴