新課教育合作學(xué)校
課程簡介
選擇環(huán)境影響評價(jià)師的理由
前景發(fā)展遠(yuǎn)大
生態(tài)環(huán)境部強(qiáng)調(diào)要重點(diǎn)加強(qiáng)技術(shù)方法研究，力求建立適合國情的政策環(huán)評理論方法體系，同時(shí)要探索互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代技術(shù)在政策環(huán)評中的運(yùn)用，政策推動(dòng)行業(yè)，前景光明。②生態(tài)環(huán)境部2020年印發(fā)《經(jīng)濟(jì)、技術(shù)政策生態(tài)環(huán)境影響分析技術(shù)指南（試行）》一文。
市場需求可觀
在2019年國內(nèi)環(huán)境影響評價(jià)從業(yè)人員約三萬，但是證書擁有者卻不足一半，就目前情況而看，環(huán)評工程師市場需求量還有一萬多。*文中數(shù)據(jù)來源于蜂聘網(wǎng)。
環(huán)境影響評價(jià)師的政策推發(fā)展
2014年新修訂《環(huán)保法》
明確規(guī)定國務(wù)院有關(guān)部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府組織制定經(jīng)濟(jì)、技術(shù)政策，應(yīng)當(dāng)充分考慮對環(huán)境的影響，聽取有關(guān)方面和專家的意見。雖然沒有出現(xiàn)“政策環(huán)評”字樣，但實(shí)際上是為政策環(huán)評打開了窗口。
2019年《重大行政決策程序暫行條例》
明確要求對決策事項(xiàng)涉及的人財(cái)物投入、資源消耗、環(huán)境影響等成本和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境效益進(jìn)行分析預(yù)測，可以對環(huán)評的重視程度不言而喻。
2019年《環(huán)境影響評價(jià)法》
明確要求要加強(qiáng)環(huán)境影響評價(jià)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫和評價(jià)指標(biāo)體系建設(shè)，鼓勵(lì)和支持對環(huán)境影響評價(jià)的方法、技術(shù)規(guī)范進(jìn)行科學(xué)研究，建立必要的環(huán)境影響評價(jià)信息共享制度，提高環(huán)境影響評價(jià)的科學(xué)性，可見行業(yè)明朗。
2020年《經(jīng)濟(jì)、技術(shù)政策生態(tài)環(huán)境影響分析技術(shù)指南（試行）》
為政策環(huán)評工作提供了一定的框架指導(dǎo)，下階段應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)技術(shù)方法研究，力求建立適合我國國情的政策環(huán)評理論方法體系，可見政策對行業(yè)的不斷加碼程度。
環(huán)境影響評價(jià)師課程介紹
選擇優(yōu)路的理由
- 教材精講：精細(xì)化講解重難點(diǎn)，掌握教材知識點(diǎn)。
- 串講預(yù)測：側(cè)重講解要點(diǎn)，二次強(qiáng)化鞏固重要知識。
- 考前點(diǎn)題：歸納圈劃重要知識要點(diǎn)，針對開展備考。
- 點(diǎn)睛實(shí)操：采用點(diǎn)題結(jié)合的授課形式，查漏補(bǔ)缺所學(xué)。
教學(xué)環(huán)境
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