馬來西亞城市大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位（教育心理學(xué)方向）在職研究生

關(guān)于馬來西亞城市大學(xué)

　　馬來西亞城市大學(xué)(City University, Malaysia)，成立于1984年，原為馬來西亞城市理工大學(xué)學(xué)院，2016年經(jīng)馬來西亞高等教育部及學(xué)術(shù)資格機構(gòu)(MQA)批準，正式升格為綜合性大學(xué)。大學(xué)為具有大專、本科、碩士、博士層次教育的馬來西亞全日制高等院校，并得到中國駐馬來西亞大使館和中國教育部的推薦認證。大學(xué)的學(xué)術(shù)水平和規(guī)模實力在馬來西亞大學(xué)中位居前10名。是馬來西亞和中國政府“一帶一路”指定合作大學(xué)。

　　學(xué)校有吉隆坡和新山市柔佛兩個校區(qū)，目前全日制在校生6,500多人。被馬來西亞教育部評為“教學(xué)質(zhì)量五星級大學(xué)”。城市大學(xué)得到中國駐馬來西亞大使館和中國教育部的認證。馬來西亞屬于英聯(lián)邦成員國，其大學(xué)的教學(xué)體制與英美等西方國家相同，其學(xué)術(shù)水準也是同一個標準。在該校就讀的課程學(xué)分可與英美等國家大學(xué)的學(xué)分實現(xiàn)接駁互認，大學(xué)頒發(fā)的學(xué)位文憑同樣獲得國際上一致推崇與公認。

項目目標

　項目旨在傳播教育知識以及人類行為和社區(qū)組織。讓學(xué)生在各種教育領(lǐng)域中的高級職位做好準備，而這些領(lǐng)域?qū)⒉粌H限于傳統(tǒng)的K-12教室環(huán)境。通過靈活的課程形式，學(xué)生可輕松地制定自己學(xué)習(xí)時間表。該計劃使專業(yè)畢業(yè)生在理解和制定教育政策及其實踐的同時，可以更好地理解當代問題和挑戰(zhàn)以及教育領(lǐng)域的未來方向。

　　1、提供社會技能和責(zé)任，以作為敬業(yè)的專業(yè)教育工作者來建設(shè)未來的學(xué)習(xí)社區(qū);

　　2、將學(xué)生培養(yǎng)成專業(yè)的教育工作者，這將幫助他們在教育領(lǐng)域進行專業(yè)和符合道德的研究;

　　3、學(xué)習(xí)者中發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神，幫他們建立解決問題的教育發(fā)展理論和教育領(lǐng)域科學(xué)技能的溝通技巧;

　　4、為學(xué)生提供信息管理和終身學(xué)習(xí)技能，以維持百科全書的常識和多樣化的個人才能和潛力。

學(xué)生受益

　　1、 導(dǎo)入行動學(xué)習(xí)：通過小組成員的集體參與，掌握發(fā)問、深思、反省、洞悉問題的技巧，通過參與企業(yè)咨詢診斷，憑借課堂所學(xué)理論與成員間知識貢獻，將理論與實踐結(jié)合，達到知行合一。

　　2、 實戰(zhàn)課程規(guī)劃：課程具實戰(zhàn)性、戰(zhàn)略性和前瞻性，抓住熱點、緊貼實際，理論與實踐并重。多門熱點課程，通過理論研究、案例研討、主題沙龍、行動學(xué)習(xí)等，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、啟發(fā)思維。

　　3、 國際師資配備：學(xué)生師從國內(nèi)外實戰(zhàn)型專家，師資均來自知名學(xué)府及領(lǐng)域資深教授，具備豐富的實務(wù)經(jīng)驗。

　　4、 延展價值豐厚：在職學(xué)習(xí)，事業(yè)、學(xué)業(yè)互相提升，獲得完整的管理知識與技巧面對激烈市場競爭。校友會集聚各界精英，構(gòu)建資源平臺，共享商機人脈。

學(xué)校排名與資質(zhì)

　　1、馬來西亞大學(xué)綜合排名前十;

　　2、校本部位于首都吉隆坡，華人和華僑占2/3;

　　3、創(chuàng)建于1984年，擁有30多年歷史;留學(xué)生遍布全球40多個國家;

　　4、中國教育部首批留學(xué)推薦十大高校之一;

　　5、中國駐馬來西亞大使館和中國教育部推薦;

　　6、馬來西亞和中國政府“一帶一路”指定合作大學(xué)。

　　馬來西亞城市大學(xué)在馬來西亞大學(xué)中，是首批獲得中國教育部教育涉外監(jiān)管網(wǎng)推薦認證的大學(xué)之一。此外，大學(xué)還獲得中國駐馬來西亞大使館的資格認證與推薦;同時也位列中馬“學(xué)歷學(xué)位互認”名單中。

課程設(shè)置

入學(xué)申請