無錫朗學(xué)德語(yǔ)B1、B2中級(jí)培訓(xùn)班

德語(yǔ)B1中級(jí)培訓(xùn)班

語(yǔ)法部分：

在初級(jí)階段要求學(xué)生掌握簡(jiǎn)單句的基本語(yǔ)法變化和使用原則。具體語(yǔ)法內(nèi)容包括：名詞的詞性、單復(fù)數(shù)；名詞和代詞的四種變格和使用條件；德語(yǔ)的基本句型，陳述句、一般疑問句和特殊疑問句；規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的變位，德語(yǔ)的及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞；可分動(dòng)詞的形式和使用規(guī)則，六個(gè)情態(tài)動(dòng)詞的變位和使用規(guī)則，時(shí)態(tài)的表達(dá)，現(xiàn)在時(shí)，過去時(shí)和過去完成時(shí)；形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，形容詞作定語(yǔ)的詞尾變化；否定形式。

聽說部分：

聽說部分以德國(guó)的實(shí)際生活場(chǎng)景為內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于德語(yǔ)的聽力理解和會(huì)話表達(dá)，并與語(yǔ)法部分相結(jié)合，做到真正的融會(huì)貫通。具體場(chǎng)景涉及：數(shù)字表達(dá)；打電話；問候聊天；約會(huì)和邀請(qǐng)；家庭和親屬關(guān)系；購(gòu)物；外出就餐；課堂用語(yǔ)；辨別方向；節(jié)假日；提出要求、請(qǐng)求和建議；送禮物；個(gè)人愛好；體育運(yùn)動(dòng)等。

閱讀部分：

加大了閱讀量，讓學(xué)生在閱讀中記憶單詞，理解語(yǔ)法。通過對(duì)有代表性文章的講解，要求學(xué)生能夠完成 300 字左右文章的閱讀，并掌握德語(yǔ)文章中的高頻詞匯，為更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。

寫作部分：

初步涉及寫作的思想和概念，寫作內(nèi)容包括：簡(jiǎn)單的圖表寫作；日常書信比如電子郵件，自薦信等。

教學(xué)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，學(xué)員可以達(dá)到歐洲通用語(yǔ)言B1的標(biāo)準(zhǔn)，有一定程度的詞匯量，在語(yǔ)言清晰且標(biāo)準(zhǔn)的情況下，能聽懂自己熟悉的話題要點(diǎn)或多個(gè)電臺(tái)電視臺(tái)的節(jié)目；能讀懂用日常用語(yǔ)或與自己工作相關(guān)的語(yǔ)言書寫的文章；能參與話題熟悉的，個(gè)人感興趣的對(duì)話；能用簡(jiǎn)單的方式講述自己的經(jīng)歷，事件，夢(mèng)想，希望或目標(biāo)；能寫私人信件，描述經(jīng)驗(yàn)和感受。

德語(yǔ)B2中級(jí)培訓(xùn)班

聽力部分：

主要是文化背景知識(shí)的聽力練習(xí)和大量的考試模擬聽力內(nèi)容：有選擇型聽力（既在十幾句長(zhǎng)度的聽力內(nèi)容中，對(duì)其中的一項(xiàng)內(nèi)容做出正確判斷）和細(xì)節(jié)聽力（多是廣播采訪節(jié)目）聽力長(zhǎng)度為5-7分鐘，有十句內(nèi)容與主題相關(guān)，要求在聽一遍的情況下，對(duì)十句話做出正確的判斷。這部分練習(xí)，其語(yǔ)速和德國(guó)人日常生活的語(yǔ)速完全一致，主題多為環(huán)保、計(jì)算機(jī)技術(shù)等現(xiàn)代話題，與德福考試聽力的四級(jí)考題難度不相上下。 

閱讀部分：分為兩部分

一部分來自《標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)教程3》，以信息選擇型閱讀為主，由于直接來自德國(guó)報(bào)刊雜志，許多表達(dá)方式和國(guó)內(nèi)教材完全不同，而題型和德?？荚嚨娜?jí)閱讀題型一樣，具有非常重要的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)意義。

另一部分來自無錫朗學(xué)教育內(nèi)部自編的補(bǔ)充資料，這部分閱讀文章多選自德國(guó)大學(xué)歷年DSH考試的考題，從讀懂考題入手，逐步向考試進(jìn)軍。

口語(yǔ)部分：

由單純的生活用語(yǔ)向復(fù)雜的論述用語(yǔ)過渡，為學(xué)生將來用德語(yǔ)做報(bào)告打下基礎(chǔ)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做報(bào)告的基本流程和論述結(jié)構(gòu)：報(bào)告開篇；要點(diǎn)論述；引出結(jié)論。

寫作部分：

學(xué)會(huì)寫作德語(yǔ)文章的結(jié)構(gòu)：引言部分－提出問題；論述部分－三段論結(jié)構(gòu)；結(jié)尾部分－結(jié)論讓讀者評(píng)判。這個(gè)寫作的基本思路不僅是DSH和德福寫作考試的要求，更是德國(guó)大學(xué)論文寫作的基本思路，掌握了這樣的思路，也就找到了在德國(guó)求學(xué)的捷徑。