無錫朗學(xué)韓語中級培訓(xùn)課程

韓語中級上冊課程：

該課程從語法、詞匯、聽說、寫作四部分來講授韓語中級上課程知識，幫助學(xué)員快速提升韓語水平，為學(xué)習(xí)韓語中級下課程打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

使學(xué)員聽說讀寫能力全面提高；可以用韓語流利地進行日常交流，能對較為專業(yè)的話題進行簡單討論，并具備一定的日常寫作能力。

授課內(nèi)容：

以語法講解為主，并對語法進一步總結(jié)分類，使學(xué)員在頭腦中形成系統(tǒng)的語法體系，并在課程中輔以大量的節(jié)選文章來閱讀分析，鞏固韓國原版教材《新標(biāo)準(zhǔn)韓國語中 級上》引進版所學(xué)語法的同時強化閱讀和寫作能力。閱讀：配合語法總結(jié)，增加文章閱讀，熟練句型。對長篇文章作語法摘要，通過摘拿主題、句型分析，鞏固語法 要點，并配以韓國語能力考試考題案例，進而強化鞏固，提高閱讀速度，同步提升應(yīng)試能力。聽說：聽說練習(xí)一并隨課程深入逐步展開，從課文內(nèi)容的練習(xí)到話題討 論，強化日常交流用語，鍛煉用韓語表達一定觀點的能力。進一步聽懂韓劇對白和歌曲。詳細(xì)講解相近語法的差別，使學(xué)員能夠靈活運用，在寫作與會話中避免重復(fù) 使用，掃清日常交流中的語法障礙。寫作：中級部分初步涉及到寫作的思想和概念，在能夠熟練使用重點語法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，配合典型的文章類型，掌握基本的書面 寫作模式；基本的圖表寫作；日常書信寫作，普通的電子郵件；自薦信寫作；主題描述文章等文體寫作格式。輔以能力考試的寫作考題題型介紹，為應(yīng)試作必要的準(zhǔn)備。

韓語中級下冊課程：

該課程從語法、詞匯、聽說、寫作四部分來講授韓語中級下課程知識，幫助學(xué)員快速提升韓語水平，為學(xué)習(xí)韓語高級課程打下良好的基礎(chǔ)。

適用學(xué)員：

完成韓語初級和中級上課程的學(xué)員；韓語專業(yè)大一以上水平的學(xué)員。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

使學(xué)員聽說讀寫能力全面提高；可以用韓語流利地進行日常交流，能對較為專業(yè)的話題進行簡單討論，并具備一定的日常寫作能力。

授課內(nèi)容：

在韓語中級基礎(chǔ)班的體系之上，進一步深化中級階段韓語的學(xué)習(xí)。以語法講解為主，并對語法進一步總結(jié)分類，使學(xué)員在頭腦中形成系統(tǒng)的語法體系，并在課程中輔以大量的節(jié)選文章來閱讀分析，鞏固韓國原版教材《新標(biāo)準(zhǔn)韓國語中級下》引進版所學(xué)語法的同時強化閱讀和寫作能力。閱讀：配合語法總結(jié)，增加文章閱讀，熟練句型。對長篇文章作語法摘要，通過摘拿主題、句型分析，鞏固語法要點，并配以韓國語能力考試考題案例，進而強化鞏固，提高閱讀速度，同步提升應(yīng)試能力。聽說：聽說練習(xí)一并隨課程深入逐步展開，從課文內(nèi)容的練習(xí)到話題討論，強化日常交流用語，鍛煉用韓語表達一定觀點的能力。進一步聽懂韓劇對白和歌曲。詳細(xì)講解相近語法的差別，使學(xué)員能夠靈活運用，在寫作與會話中避免重復(fù)使用，掃清日常交流中的語法障礙。寫作：中級部分初步涉及到寫作的思想和概念，在能夠熟練使用重點語法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，配合典型的文章類型，掌握基本的書面寫作模式；基本的圖表寫作；日常書信寫作，普通的電子郵件；自薦信寫作；主題描述文章等文體寫作格式。輔以能力考試的寫作考題介紹，為應(yīng)試作必要的準(zhǔn)備。

課程特色：

1. 強調(diào)系統(tǒng)性：通過應(yīng)用“點面結(jié)合”、“知識體系圖表化”等教學(xué)法，使學(xué)生學(xué)習(xí)的思路更加清晰，學(xué)到的知識更加系統(tǒng)。
2. 突出實用性：通過應(yīng)用聽、說、讀、寫——“四位一體”教學(xué)法，切實提高學(xué)員在日常生活中駕馭韓國語的能力。
3. 注重全面性：以教材知識為依托，通過多媒體教學(xué)方法，向?qū)W員全面介紹韓國的風(fēng)土人情、歷史文化等等，力爭使學(xué)員從各個角度加深對韓國的了解。