新課教育合作學校
課程簡介
| 使用教材 | 班型 | ||
| 1V30或以上 | |||
| 1V15或以上 | |||
| 《交際德語教程》 | 1V10或以上 | ||
| 1V4或以上 | |||
| 1V3 | |||
| 1V2 | |||
| 1V1 | |||
| 課程分類： | 各等級基礎課 | 出國直達班 | 考級保分班 |
| 聽力課 | 文字詞匯課 | 會話課 | |
| 語法課 | 作文課 | 考前沖刺課 | |
| 真題輔導課 | 背單詞家教課 | 商務口語課 | |
| 考試等級劃分 | |||||||
| 德語水平劃分包括6個等級：A1入門級，A2初級，B1中級，B2中高級，C1高級，C2精通級；相應的考試分為四大部分：閱讀理解、聽力、寫作和口語表達。 |
| A1 入門級 |
| 【詞匯要求】650詞 |
| 【考試內(nèi)容】 |
| 閱讀：讀短消息、小廣告、指示牌和布告，回答問題，時間25分鐘； |
| 聽力：聽日常短對話、電話留言和公共廣播，回答問題，時間20分鐘； |
| 寫作：填一些簡單的表格，以日常生活為情景寫一篇短文。時間20分鐘； |
| 口語：在小組中介紹自己，提問并且回答一些日常生活當中的問題，對小組中的某個人發(fā)出請求。 |
| 【等級標準】 |
| 在一些具體的語境之下可以理解和使用一些基礎的、日常的簡單句，比如在工作以及詢問周邊環(huán)境時； |
| 可以做自我介紹以及介紹他人，并且向他人提問一些私人問題，比如別人住在哪里，認識誰和擁有什么東西，也可以對這些問題進行回答； |
| 在對話者語速慢且發(fā)音清晰明確的條件下可以理解對方的意思。 |
| A2 初級 |
| 【詞匯要求】1300詞 |
| 【考試內(nèi)容】 |
| 閱讀：讀報刊中的短文、電子郵件、廣告和公告牌，回答問題，時間30分鐘； |
| 聽力：聽日常對話、收音機當中的報導或者采訪、電話錄音和公共廣播，回答問題，時間30分鐘； |
| 寫作：寫一則關于周遭生活環(huán)境的報道，時間30分鐘； |
| 口語：提問并且回答關于個人的一些問題；描述一下自己的生活；和對話伙伴共同制定計劃或者達成共識，時間15分鐘 |
| 【等級標準】 |
| 可以理解并且使用句子和一些常用的表達，這些表達的含義和交談的語境有直接相關性，比如關于個人信息、工作、購物以及周邊環(huán)境； |
| 在一些簡單的、常規(guī)的語境中可以理解他人的意思，在這些情況當中交談者一般會對某個熟悉的或者正在進行的事情進行交流； |
| 可以使用簡單的表達方式對自己的來歷、教育背景、周遭環(huán)境以及在特定條件下對某個事物進行描述。 |
| B1 中級 |
| 【詞匯要求】2400詞 |
| 【考試內(nèi)容】 |
| 閱讀：讀博客、電子郵件、報刊中的文章、廣告以及說明書，概括出主要信息、重要細節(jié)和觀點看法，時間65分鐘； |
| 聽力：聽收音機中的通知、短報告、非正式的談話以及討論，概括出主要內(nèi)容和重要細節(jié)，時間40分鐘； |
| 寫作：寫關于個人以及公事的電子郵件或信件，并在稿件中表達出自己的觀點，時間60分鐘； |
| 口語：和自己的對話伙伴談論一個日常的主題，比如旅行，在此過程中回答問題，表達自己的看法并提出建議；做一個關于日常主題的報告并且回答問題，時間15分鐘。 |
| 【等級標準】 |
| 在交談者使用發(fā)音清晰的標準德語，并且交談的主題是關于工作、學校和閑暇時光時，可以理解談話的主要內(nèi)容； |
| 在德語區(qū)旅行時，可以在大多數(shù)的交談中理解并且使用德語； |
| 可以使用簡單的、概括性的語言與他人談論自己熟悉的主題和自己的興趣愛好； |
| 可以同他人交流自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷，描述自己的夢想、希望和目的，可以對自己的計劃和目標做出簡短的歸因和闡釋。 |
| B2 中高級 |
| 【考試內(nèi)容】 |
| 閱讀：讀廣告、目錄摘要、寫實文學、評論、書評影評、新聞報道并回答問題；在文章當中填寫空缺的單詞，時間80分鐘； |
| 聽力：聽談話或者電話錄音，然后判斷改正或者補充聽到的內(nèi)容并對說法排序；此外還要聽一篇關于現(xiàn)實社會問題的采訪并回答問題，時間30分鐘； |
| 寫作：對報刊中的文章或者小短文表態(tài)并寫下來，改正一篇信件中的錯誤，時間80分鐘； |
| 口語：向你的對話伙伴做自我介紹，對社會現(xiàn)實問題發(fā)表觀點并與對話伙伴就這一問題進行討論，時間10-15分鐘。 |
| 【等級標準】 |
| 可以具體得描述出復雜文章中的主要內(nèi)容以及理解抽象的主題； |
| 可以理解自己擅長的領域內(nèi)的專業(yè)討論； |
| 在和母語者交流時可以自發(fā)的、流利的使用德語，且在交流中雙方都沒有很大的理解障礙和困難； |
| 對于一個范圍很大的主題可以清晰、細致地表達出自己的看法，對于當下的現(xiàn)實問題有自己的立場并且可以說出不同可能性的利與弊。 |
教學環(huán)境
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更新時間：2022-12-14