課程簡(jiǎn)介
核桃編程
核桃編程國(guó)內(nèi)少兒編程教育的品牌。公司成立于2017年,是一家專(zhuān)注提升青少年編程教育。致力于為6-12歲的孩子提供一站式的編程學(xué)習(xí),通過(guò)首創(chuàng)的AI劇情闖關(guān)式教學(xué)模式,引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),動(dòng)手操作,激發(fā)想象力和創(chuàng)造能力,幫助孩子提升思維邏輯能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力;
選擇核桃編程
核桃編程平臺(tái)從容易入門(mén)的圖形化編程語(yǔ)言入手,培養(yǎng)青少年的編程興趣
逐漸全面提升抽象思維和算法建模能力
1、參考CSTA對(duì)應(yīng)的能力模型,十級(jí)進(jìn)階體系
2、定制化體驗(yàn)?zāi)J?,劇情闖關(guān)式體驗(yàn)
3、實(shí)時(shí)追蹤反饋,持續(xù)體驗(yàn)跟進(jìn)
核桃編程課程設(shè)計(jì)
核桃編程是專(zhuān)門(mén)為 6-12 歲孩子設(shè)計(jì)的編程語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái),課程覆蓋圖形化編程、Python、C++課程,具有有趣、形象直觀(guān),孩子通過(guò)編寫(xiě)代碼等操作路徑,可以很好的幫助孩子學(xué)習(xí)基本的邏輯、關(guān)系推理、數(shù)學(xué)的概念。
課程名稱(chēng) |
適合年齡 |
知識(shí)點(diǎn) |
培養(yǎng)能力 |
第一節(jié):古希臘的幾何謎題 |
6-12歲 |
Scratch基本操作、鼠標(biāo)操作,及順序執(zhí)行、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、循環(huán)等。 |
邏輯推理能力、分類(lèi)與比較、拆分能力、抽象概括、模式識(shí)別等 |
第二節(jié):小王子的心形曲線(xiàn) |
6-12歲 |
負(fù)數(shù)、正數(shù)、坐標(biāo) |
數(shù)形結(jié)合思維、相對(duì)概念、對(duì)應(yīng)思想 |
第三節(jié):空間站的奇幻漂流 |
6-12歲 |
條件判斷、讀代碼 |
邏輯推理、讀代碼能力 、閱讀理解能力、審題能力 |
第四節(jié):三國(guó)里的草船借箭 |
6-12歲 |
有限循環(huán)進(jìn)階 |
深入分析問(wèn)題的規(guī)律,找出隱藏在問(wèn)題中的小問(wèn)題的相似性,找到解決問(wèn)題的簡(jiǎn)化方法。 |
核桃編程課程優(yōu)勢(shì)
核桃編程是國(guó)內(nèi)提出AI劇情闖關(guān)式教學(xué)模式的教育品牌,通過(guò)真人講解+AI動(dòng)漫引導(dǎo)+班主任全程跟蹤輔導(dǎo),提出AI劇情闖關(guān)式教學(xué)模式的教育品牌,通過(guò)真人講解+AI動(dòng)漫引導(dǎo)+班主任全程跟蹤輔導(dǎo),引導(dǎo)孩子提升科技思維、提升科技思維、主動(dòng)思考、主動(dòng)創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,提升動(dòng)手能力動(dòng)手能力及科學(xué)素養(yǎng)!
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1、一學(xué)九練: 核桃編程對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了顆粒度的分解,讓知識(shí)與能力貫穿在學(xué)、練、測(cè)、綜合實(shí)踐等每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在生活化、多樣化的場(chǎng)景中,學(xué)習(xí)并應(yīng)用知識(shí)。學(xué)得牢,會(huì)應(yīng)用。 |
1、學(xué)習(xí)設(shè)置不合理: 對(duì)于大多數(shù)沒(méi)有教研能力的機(jī)構(gòu),學(xué)習(xí)形式單一,學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置不合理,孩子學(xué)習(xí)效率低,很容易喪失興趣。 |
2、大數(shù)據(jù)支持,學(xué)習(xí)效果好: 收集了百億條學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù),能夠追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)的每個(gè)細(xì)節(jié),指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和課程打磨。 |
2、教師精力有限,學(xué)習(xí)效果一般:
限制于時(shí)間與精力,老師只能重點(diǎn)關(guān)注到少數(shù)學(xué)生,不能精確地掌握每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)孩子進(jìn)行有效指導(dǎo)。
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3、游戲化沉浸式學(xué)習(xí): 尊重孩子的天性,依據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,精心設(shè)計(jì)引入入勝的科普劇情和循序漸進(jìn)的編程挑戰(zhàn)任務(wù),讓小朋友喜歡學(xué),學(xué)得會(huì)。 |
3、非游戲化學(xué)習(xí):
限制于時(shí)間與精力,老師只能重點(diǎn)關(guān)注到少數(shù)學(xué)生,不能精確地掌握每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)孩子進(jìn)行有效指導(dǎo)。
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4、在線(xiàn)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)時(shí)間靈活安排,平均每次為您和孩子節(jié)省1-2小時(shí)。孩子輕松在家學(xué),家長(zhǎng)自由安排事。
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4、傳統(tǒng)線(xiàn)下教學(xué)
在單位-學(xué)校-培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-家的路途中來(lái)回奔波,家長(zhǎng)和孩子都累,學(xué)習(xí)效率受到嚴(yán)重影響 |
開(kāi)設(shè)班級(jí)
班級(jí) | 開(kāi)班時(shí)間 | 上課地點(diǎn) | 學(xué)費(fèi) | 試聽(tīng)/報(bào)名 |
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