新課教育合作學(xué)校
課程簡介
高中語文輔導(dǎo)
與初中語文相比，高中語文考查廣度、難度、深度均增加。高中是語文學(xué)習(xí)的綜合延伸階段，高中的考查不會直接考察課本上的內(nèi)容，講求的是文化底蘊(yùn)，需要的是一種厚積薄發(fā)。要求學(xué)生看問題有深度、有思想、有個(gè)性，綜合全面考查學(xué)科素養(yǎng)。
分層教學(xué) 精準(zhǔn)定位 針對提升
- 高一——高二
- 高三
五環(huán)循環(huán) 環(huán)環(huán)相扣 教學(xué)相長
- 教學(xué)討論會(集思廣益)
1.參與人涵蓋學(xué)科分析師，教學(xué)校長，學(xué)科組長，班主任，學(xué)科老師
2.根據(jù)學(xué)員學(xué)情展開教研，結(jié)合學(xué)員性格特點(diǎn)，定目標(biāo)、找方向，確定初步教學(xué)方案
3.教討會需學(xué)科分析師全程參加，需提供學(xué)員“學(xué)習(xí)風(fēng)格測評”結(jié)果與入學(xué)測試卷，講述學(xué)員性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況及喜好等
- 集體備課(量身定制)
1.由學(xué)科組長主導(dǎo)，根據(jù)教討會上確定的教學(xué)方案，集體討論確定下次課程備課方向與內(nèi)容
2.由學(xué)科教師根據(jù)教討會上確定的備課方向和內(nèi)容備寫個(gè)性化講義
- 講義審核(精益求精)
1.備好的講義交由學(xué)科組長進(jìn)行嚴(yán)格地審核，審核通過后簽字或蓋章方可使用
2. 新生前三次課程的講義審核通過后需在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行試講，試講通過后方可正式上課
- 課堂互動(畫龍點(diǎn)睛)
1.課堂要求因材施教，靈動有趣
2.每堂課需體現(xiàn)“引入、講解、練習(xí)、拓展”四個(gè)環(huán)節(jié)的科學(xué)性和完整性
3.教學(xué)校長、班主任及校區(qū)
- 學(xué)情反饋(追本溯源)
1.課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在學(xué)習(xí)交流群內(nèi)反饋學(xué)生當(dāng)周學(xué)習(xí)情況
2.班主任和學(xué)科老師就孩子學(xué)情進(jìn)行溝通，及時(shí)調(diào)整上課風(fēng)格和教學(xué)進(jìn)度；有心理疏導(dǎo)需求的學(xué)生或有家庭教育指導(dǎo)需求的家長，可安排心理老師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助
3.每周學(xué)科組內(nèi)組織教學(xué)反思會，就孩子學(xué)習(xí)問題進(jìn)行反饋交流，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方向
十步教學(xué) 穩(wěn)扎穩(wěn)打 步步為營
1、學(xué)科分析師對學(xué)員進(jìn)行學(xué)科分析及摸底診斷，為學(xué)員量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案
2、報(bào)名后為學(xué)員匹配完整的學(xué)習(xí)成長管理團(tuán)隊(duì)，建立家校交流群實(shí)時(shí)互動，溝通解決學(xué)習(xí)事宜
3、學(xué)習(xí)成長管理團(tuán)隊(duì)及時(shí)針對學(xué)員召開教學(xué)討論會，制定輔導(dǎo)方案并確定前三次課的個(gè)性化輔導(dǎo)內(nèi)容和方向
4、每次課前至少一日定制好個(gè)性化輔導(dǎo)講義交由教學(xué)主管審核確認(rèn)，審核通過蓋章或簽字方可使用
5、首課前40分鐘為試聽，試聽滿意繼續(xù)上課且計(jì)算課時(shí)，不滿意可更換老師或調(diào)整教學(xué)；每節(jié)課前打印課時(shí)票，一式三聯(lián)，師生簽字，第三聯(lián)學(xué)員留存
6、課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在交流群反饋學(xué)員當(dāng)周學(xué)習(xí)，教師發(fā)送課程詳細(xì)情況，助家長把控學(xué)習(xí)過程
7、每位學(xué)員均提供VIP課后陪讀答疑，陪讀室每日設(shè)專職教師進(jìn)行陪讀管理，助力學(xué)員養(yǎng)成自覺主動學(xué)習(xí)習(xí)慣
8、三次課后學(xué)習(xí)成長管理團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)際調(diào)整優(yōu)化輔導(dǎo)方案，并由班主任發(fā)起召開學(xué)情分析家長會，詳細(xì)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)
9、班主任每季度定期組織家長溝通分析會，及時(shí)做到家校間的反饋與溝通，助力學(xué)員學(xué)習(xí)等全面成長
10、學(xué)科教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，每6-8次課階段測試，出具分析報(bào)告并及時(shí)反饋至家長，實(shí)時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)成長，及時(shí)針對調(diào)整教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度
教學(xué)環(huán)境
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