托福OMO基礎100分全程班（A+B+C+D)

課程簡介

托福全程階段8人班(ABCD)課程基于對《官方指南》和《TPO真題》的分析，打好詞匯、語法與聽說并進基礎之后，從重點講解聽力、閱讀、口語、寫作各單項中基本題型的設計思路及考察重點到對包含各種不同題型的完整試題進行講解，學員能夠分別每個單項中不同類型的題目并使用相應答題方法，并積累相關的語言材料。

適用學員

（1)已完成新航道留學預備三級/四級課程的學習；

（2)高考英語成績?yōu)?10分(150分)：

（3)大學四級425-500分之間：

（4)托福60分左右（測試或官考成績）

教學目標

（1)了解托福考試的考試形式、流程、特點與評分標準：

（2)掌握所對應的托福詞匯與托福語法：

（3)熟練掌握托福各科各類題型的答題方法：

（4)使用上課輸入的語言材料進行口語和寫作表達；

（5)深度理解學術材料的內在邏輯和答題邏輯；

授課內容

階段A:托福詞匯，托福語法

階段B:托福聽力精講，托福閱讀精講，托福寫作精講，托?？谡Z精講

階段C:托福聽力強化，托福閱讀強化，托福寫作強化，托?？谡Z強化

階段D:托福聽力點睛，托福閱讀點睛，托福寫作點睛，托?？谡Z點睛

階段A:

托福詞匯：熟練掌握3500個托福高頻詞匯，聽說交際詞匯為主，讀寫難詞為輔。

托福語法：完善基礎語法框架，通過輸入和輸出句型鞏固基礎語法體系，為托福課程打好基礎。

階段B:

托福聽力精講：

（1)提升聽力場景詞匯量、提升聽力基本能力

（2)熟悉聽力題型、掌握筆記技巧及解題思路

（3)講解與練習結合，幫助學生從理解到掌握

托福閱讀精講：

（1)提升長難句分析能力，提高略讀、掃讀及精讀能力

（2)熟悉閱讀基本題型、掌握托福閱讀的基本解題方法

（3)講解與練習結合，幫助學生從理解到掌握

托福寫作精講：

（1)提升用詞造句、信息獲取與歸納的能力，夯實語言表達基礎

（2)熟悉寫作常見題型題目，掌握審題技巧

（3)講解與練習結合，及時發(fā)現(xiàn)糾正語言問題、技巧應用問題

托?？谡Z精講：

（1)提升學生綜合運用基礎話題相關詞匯、句型的能力

（2)熟悉口語常見校園、學術話題，講解分析各Task答題思路

（3)講解與練習結合，幫助學生糾正語言問題、詳實答題內容

階段C:

托福聽力強化：

（1)優(yōu)化題型技巧

（2)解析托福聽力對話和講座篇章邏輯及出題規(guī)律、洞悉設錯原理

（3)結合真題練習，集中突破難點話題及題型

托福閱讀強化：

（1)訓練綜合解題方法做題

（2)解析托福閱讀常見文章結構與邏輯

（3)結合真題練習，集中突破?？茧y點題型

托?？谡Z強化：

（1)補充核心、高頻話題相關詞匯和句型

（2)糾音和常見語法錯誤，突破口語瓶頸

（3)真題練習，綜合訓練答題方法、思路、結構

托福寫作強化：

（1)升寫作語言質量，豐富詞匯、句型表達，提升文章連貫、簡潔度

（2)講解論證方法，提高邏輯思維能力

（3)真題練習，綜合訓練文章寫作與應試技巧

階段D:

托福閱讀點睛段：

（1)深化學生對每種題型做題方法的理解，使之能夠熟練應用：

（2)歸納總結每種題型特征，出題規(guī)律，解析出題意圖；

（3)講解正確以及錯誤選項特征，

（4)擴展常考場景的詞匯表達以及背景知識。

托福聽力點睛段：

（1)深化學生對每種題型做題方法的理解，使之能夠熟練應用：

（2)歸納總結速記筆記技巧：精準判斷出題點，

（3)講解提高解題邏輯思維能力的方法；

（4)擴展?？紙鼍暗脑~匯表達以及背景知識。

托?？谡Z點睛段：

（1)深化學生對每個題型答題方法的理解，使之能夠熟練應用：

（2)歸納總結每個題型出題規(guī)律，特點，幫助學生抓住高分技巧精髓；

（3)講解口語各方面問題常見解決方案；

（4)擴展精華語料，講練結合，提高學生對語料的應用。

托福寫作點睛段：

（1)深化學生對解題技巧的掌握，使之能夠舉一反三的應用：

（2)歸納總結未來重復幾率較大的真題，原題：

（3)講解剖析出題規(guī)律，審題陷阱：

（4)擴展精華語料，講練結合，提高學生對語料的應用。