小百靈語言閱讀課程

小百靈閱讀課程

是為4-12歲兒童打造的趣味讀書課程，踐行新課標“整本書閱讀”的要求，采用先進的“PISA國際閱讀素養(yǎng)測評理念”和方法，遵循兒童認知的發(fā)展規(guī)律，利用“四維五力”閱讀體系，為孩子提供專業(yè)的閱讀指導。幫助孩子堂握正確的閱讀方法，提升五大閱讀力!讓孩子愛上閱讀的同時，拓寬知識儲備，提高文學修養(yǎng)，塑造良好品格。

小百靈閱讀目標

• 01、激發(fā)閱讀興趣

以孩子為主體，通過輕松愉悅的閱讀氛圍，多元趣味的閱讀互動，讓孩子產(chǎn)生閱讀期待，從而激發(fā)閱讀興趣。

• 02、提高閱讀量

一年讀懂42本中外經(jīng)典好書

• 03、培養(yǎng)閱讀習慣

完整閱讀閉環(huán)，趣味引導、深入啟發(fā)+自主閱讀、打卡，養(yǎng)成良好閱讀習慣。

閱讀特色

01、“三標”結(jié)構(gòu)，科學設(shè)置三標結(jié)構(gòu)，保證閱讀效果

02、多元閱讀，一本好書，可以影響孩子的一生

03、分級閱讀，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，系統(tǒng)提升閱讀力水平

04 、掌握五大閱讀策略

預測：在閱讀中不斷對書中將要發(fā)生的情節(jié)進行合理地猜測。勾起孩子對書中故事的好奇心和興趣。

聯(lián)系：將書中的內(nèi)容和自身相聯(lián)系;將讀到的內(nèi)容和更廣闊的外界聯(lián)系;和另外一本書進行聯(lián)系。

想象：全面調(diào)動起五感(聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等)來身臨其境地想象。

提問：縱觀全文，對大到書中的主旨小到細節(jié)提出疑問。

概括：通過自己的歸納、加工、提煉，用精練的語言把文本內(nèi)容準確表達出來。

05、提升五大閱讀力

依據(jù)PISA國際標準

√ 提取信息能力　　√ 分析推理能力　　√ 整合詮釋能力　　√ 評價反思能力　　√ 創(chuàng)意運用能力

課程特色及優(yōu)勢

• 1+1趣味課堂。讀書會+閱讀活動，動靜結(jié)合激發(fā)興趣，聯(lián)系生活引發(fā)思考，讓孩子讀以致用。
• 豐富的閱讀指導教具，幫助孩子養(yǎng)成閱讀好習慣。
• 科學選書，分級閱讀。遵循不同學齡段孩子的身心及能力發(fā)展規(guī)律，選擇適讀書本。
• 多元主題閱讀，幫助孩子全面閱讀。每年精讀42本優(yōu)選好書，語文新課標推薦讀物。
• 四位一體閉環(huán)閱讀，以孩子為主體，讓孩子學會高質(zhì)量自主閱讀。
• 掌握多種閱讀策略，綜合提升孩子5大閱讀力，讓孩子會讀，會寫，會說，會用。