廣州新東方故事表演課程

新東方少兒故事表演課程

適用學(xué)員

5-12歲

課程亮點

1嚴(yán)選原版知名讀本

2閱讀、表演同步提升

3完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)

課程目標(biāo)

5c技能：合作能力、交流能力、創(chuàng)造力、批判性思維、文化理解與傳承

完整學(xué)習(xí)閉環(huán)：熱身、探索、展示、回顧、分享

課程體系

初階(K-G2)

感知角色情緒

通過觀察、實踐、回溯3種方法，快速捕捉角色情緒

提高肢體控制力和協(xié)調(diào)性

通過4種類型的肢體活動，探索和發(fā)展身體動作的各種可能性

探索音調(diào)音色與節(jié)奏

使用三角鐵、鈴鼓等8種常用的奧爾夫樂器，表現(xiàn)音調(diào)的高低、音色的不同和節(jié)奏的變化

準(zhǔn)確無誤說臺詞

探索聲音的三要素:音量、聲調(diào)與語氣，掌握正確發(fā)音，讀出臺詞

中階(G3-G4)

理解角色情緒

通過3個步驟，理解、分析、重塑角色，與劇中的角色共情

模仿人物、再現(xiàn)情節(jié)

三種命題(物體、人物、場景)表演練習(xí)，提高肢體表現(xiàn)力

模擬待定的聲音

通過打擊、彈撥、摩擦等6種常見方式，模仿待定聲音或音效

繪聲繪色演臺詞

用正確的音量、聲調(diào)與語氣進行角色扮演

高階(G5-G6)

表達角色情緒

靜態(tài)定格與即興演繹相結(jié)合，表達情緒的遞進與轉(zhuǎn)折

設(shè)計動作刻畫人物細節(jié)

結(jié)合真實生活經(jīng)歷，提取細節(jié)動作，刻畫人物特征，傳達自己的想法和感受

合作呈現(xiàn)音樂場景

靈活運動物體或樂器，合作營造森林、學(xué)校、家庭等10種常見場景中的聲音

自由創(chuàng)作編臺詞

通過改寫、仿寫、續(xù)寫的方式，為角色創(chuàng)作臺詞，進行表演