成都德語(yǔ)培訓(xùn)班

新東方德語(yǔ)教師畢業(yè)于德國(guó)院校并且有豐富語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深耕德語(yǔ)教學(xué)近多年，針對(duì)不同學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)方案；梳理總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、詞匯、主題，有針對(duì)性進(jìn)行備考輔導(dǎo)；引進(jìn)交際德語(yǔ)教程，注重交際運(yùn)用，聽說讀寫打通。

德語(yǔ)培訓(xùn)班設(shè)置

德語(yǔ)初級(jí)班(A1)

適合人群：對(duì)德語(yǔ)有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員；曾接觸過德語(yǔ)入門學(xué)習(xí)的學(xué)員；準(zhǔn)備去德國(guó)留學(xué)的學(xué)員；有移民、探親、旅行、商務(wù)、簽證、德語(yǔ)測(cè)試、德企面試等需求的學(xué)員。

授課內(nèi)容：該課程旨在通過講授德語(yǔ)基礎(chǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)法、聽說、寫作等內(nèi)容，用簡(jiǎn)明、有趣、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法使學(xué)員具備德語(yǔ)基本的聽說讀寫能力，為學(xué)習(xí)德語(yǔ)中級(jí)課程打下良好的基礎(chǔ)。

德語(yǔ)中級(jí)班(A2)

適合人群：完成德語(yǔ)初級(jí)課程的學(xué)員；德語(yǔ)專業(yè)大一以上水平的學(xué)員；準(zhǔn)備去德國(guó)留學(xué)的學(xué)員；有移民、探親、旅行、商務(wù)、簽證、德語(yǔ)測(cè)試、德企面試等需求的學(xué)員。

授課內(nèi)容：該課程從閱讀、語(yǔ)法、聽說、寫作四部分講授德語(yǔ)中級(jí)課程知識(shí)、幫助學(xué)員為學(xué)習(xí)德語(yǔ)高級(jí)課程打下良好的基礎(chǔ)。

德語(yǔ)高級(jí)班(B1)

適合人群：完成德語(yǔ)初中級(jí)課程的學(xué)員；德語(yǔ)專業(yè)大二以上水平的學(xué)員；準(zhǔn)備去德國(guó)留學(xué)的學(xué)員；有移民、探親、旅行、商務(wù)、簽證、德語(yǔ)測(cè)試、德企面試等需求的學(xué)員。

授課內(nèi)容：該課程從閱讀、聽力、寫作、口語(yǔ)四部分來講授德語(yǔ)高級(jí)課程知識(shí)，為以后參加DaF、DSH、德語(yǔ)專業(yè)四級(jí)等考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

德語(yǔ)超高級(jí)班(B2）

適合人群：完成德語(yǔ)初中高級(jí)課程學(xué)習(xí)并具備B1水平的學(xué)員或德語(yǔ)專業(yè)大二以上水平的學(xué)員；準(zhǔn)備去德國(guó)留學(xué)的學(xué)員；有移民、探親、旅行、商務(wù)、簽證、德語(yǔ)測(cè)試、德企面試等需求的學(xué)員。

授課內(nèi)容：通過對(duì)德國(guó)原版引進(jìn)教材的講解，為學(xué)員分析德語(yǔ)中的復(fù)雜難點(diǎn)，為備考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；幫助學(xué)員掌握德語(yǔ)各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并結(jié)合初中高級(jí)的授課內(nèi)容，讓學(xué)員具備各知識(shí)點(diǎn)綜合運(yùn)用能力。

德語(yǔ)全程班(0-德福C1)

適合人群：對(duì)德語(yǔ)有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員；曾經(jīng)接觸過德語(yǔ)入門學(xué)習(xí)的學(xué)員；準(zhǔn)備去德國(guó)留學(xué)的學(xué)員；有移民、探親、旅行、商務(wù)、簽證、德語(yǔ)測(cè)試、德企面試等需求的學(xué)員。

授課內(nèi)容：該課程從語(yǔ)音、語(yǔ)法、聽說、閱讀、寫作等方面來講授德語(yǔ)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)的課程知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)員的德語(yǔ)水平，為參加德語(yǔ)各類考試打下良好的基礎(chǔ)。

德?；A(chǔ)強(qiáng)化班

適合人群：即將參加德?？荚嚨膶W(xué)員。

授課內(nèi)容：該課程通過模考增加學(xué)員應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，通過對(duì)試題講評(píng)，熟悉德?？荚嚨攸c(diǎn)，使學(xué)員進(jìn)一步熟悉德?？荚?。

新東方德語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

情景教學(xué) 活學(xué)活用

交際場(chǎng)景主題教學(xué)，課堂生動(dòng)實(shí)用，所授知識(shí)與當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活緊密相連。在打好語(yǔ)法基礎(chǔ)的前提下同樣注重聽口練習(xí)，保 證學(xué)員在與教師和同學(xué)的互動(dòng)中成為課堂的主人。

新東方老師好

專業(yè)科班出身、擁有豐富的海外留學(xué)工作經(jīng)歷、母語(yǔ)級(jí)別語(yǔ)言水平。與學(xué)生學(xué)習(xí)路徑相同。每周定期教研磨課，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。

線上線下雙軌制

線下沉浸式學(xué)習(xí)氛圍，品質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境，有伴同行，事半功倍。線上打破空間的限制，“云教室”平臺(tái)師生同框面對(duì)面實(shí)時(shí)互動(dòng)，無限次回放鞏固所學(xué)知識(shí)。

OMO融合態(tài)學(xué)習(xí)

OMO教學(xué)模式（Online-Merge-Offline）為每一位學(xué)員配置了不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，將系統(tǒng)化的知識(shí)碎片化學(xué)習(xí)吸收，將碎片化的知識(shí)系統(tǒng)化梳理。滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。