濟(jì)南美國(guó)中學(xué)高端留學(xué)申請(qǐng)尊享項(xiàng)目

美國(guó)中學(xué)高端留學(xué)申請(qǐng)尊享項(xiàng)目匯聚總部全海歸及外籍導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、文書(shū)&面試委員會(huì)導(dǎo)師以及美國(guó)小藤校導(dǎo)師，為有志入讀美國(guó)前50優(yōu)質(zhì)中學(xué)的學(xué)員量身制訂申請(qǐng)策略，通過(guò)多維度申請(qǐng)指導(dǎo)、面試及文書(shū)實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)屬背景提升活動(dòng)等，幫助學(xué)生提升自身競(jìng)爭(zhēng)力，入讀適合自己的夢(mèng)想院校。

美國(guó)中學(xué)高端留學(xué)申請(qǐng)尊享項(xiàng)目

適用學(xué)員

TOEFL等標(biāo)化成績(jī)達(dá)到 85+（英文口語(yǔ)突出）

廣泛投入到背景活動(dòng)中的學(xué)生（學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育、公益志愿等）

總部導(dǎo)師評(píng)定的面試表現(xiàn)優(yōu)異者

希望獲得美高小藤校導(dǎo)師及外籍導(dǎo)師溝通機(jī)會(huì)、多重指導(dǎo)的學(xué)生

項(xiàng)目亮點(diǎn)

1.全海歸菁英總部導(dǎo)師：ALICE體系科學(xué)評(píng)估；頭腦風(fēng)暴深度挖掘；個(gè)性化留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃；月度書(shū)面反饋報(bào)告

2.文書(shū)審核委員會(huì)：多位總部文書(shū)導(dǎo)師共同文書(shū)審核；文書(shū)邏輯及價(jià)值觀指導(dǎo)；寫(xiě)作框架及語(yǔ)言指導(dǎo)

3.面試規(guī)劃委員會(huì)：多位總部面試導(dǎo)師構(gòu)成；多樣面試風(fēng)格體驗(yàn)；客觀面試評(píng)估反饋

4.美高小藤校導(dǎo)師：還原美國(guó)中學(xué)面試場(chǎng)景及常見(jiàn)問(wèn)題；定制化面試技巧與策略；積累面試經(jīng)驗(yàn)

5.外籍專(zhuān)屬導(dǎo)師：針對(duì)學(xué)生申請(qǐng)前的需求定制申請(qǐng)、口語(yǔ)、寫(xiě)作或科目類(lèi)指導(dǎo)，為申請(qǐng)查漏補(bǔ)缺

尊享申請(qǐng)

15所美國(guó)中學(xué)申請(qǐng)（2所可替換夏校）

新東方總部導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)全程規(guī)劃及申請(qǐng)跟進(jìn)

專(zhuān)屬背景提升活動(dòng)：辯手聯(lián)盟+青藤早鳥(niǎo)項(xiàng)目助力申請(qǐng)

文書(shū)審核委員會(huì)+面試委員會(huì)全程質(zhì)量把控

美高小藤校導(dǎo)師面試指導(dǎo)及模擬面試（共5次1V1指導(dǎo)）

總部外籍導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)（共15小時(shí)，可選申請(qǐng)指導(dǎo)、美國(guó)歷史、文學(xué)）

新東方深耕多年的院校資源庫(kù)為申請(qǐng)實(shí)力加持

新東方中學(xué)高端留學(xué)流程

成長(zhǎng)期

ALICE學(xué)生綜合實(shí)力評(píng)估系統(tǒng)，環(huán)繞式挖掘定位學(xué)生背景與需求

合理安排申請(qǐng)節(jié)點(diǎn)、制定選校和背景規(guī)劃方案:包括但不限于留學(xué)規(guī)劃、課外活動(dòng)、背景提升、評(píng)估管理、前期準(zhǔn)備公益活動(dòng)、興趣領(lǐng)導(dǎo)力類(lèi)活動(dòng)的規(guī)劃等

規(guī)劃期

學(xué)生通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)會(huì)收獲新技能，建立自信，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)

總部導(dǎo)師實(shí)時(shí)跟進(jìn)，根據(jù)學(xué)生需求進(jìn)行合理化建議與指導(dǎo)

申請(qǐng)期

全程管家式服務(wù),合理安排申請(qǐng)節(jié)趿選校規(guī)劃

面試策略及技巧指導(dǎo)，幫助學(xué)生深度了解自身核心競(jìng)爭(zhēng)力，增進(jìn)面試表現(xiàn)力

引式文書(shū)指導(dǎo)，展現(xiàn)學(xué)生獨(dú)特經(jīng)歷與內(nèi)心

錄取期

前途導(dǎo)師與招生辦公室保持聯(lián)系，表達(dá)入學(xué)意向并提交補(bǔ)充材料

確認(rèn)學(xué)生申請(qǐng)結(jié)果，指導(dǎo)后續(xù)入讀、學(xué)術(shù)預(yù)備等

特色項(xiàng)目

新東方專(zhuān)屬活動(dòng)：辯手聯(lián)盟活動(dòng)及青藤早鳥(niǎo)計(jì)劃，幫助學(xué)生豐富簡(jiǎn)歷背景、增進(jìn)綜合能力的同時(shí)結(jié)識(shí)優(yōu)秀的同齡伙伴。

辯手聯(lián)盟活動(dòng)

美國(guó)中學(xué)辯手聯(lián)盟集結(jié)全國(guó)優(yōu)秀學(xué)苗，于線(xiàn)下模擬“聯(lián)合國(guó)安理會(huì)”會(huì)議。每位學(xué)員將代表不同國(guó)家外交官，通過(guò)自己的研究，多面了解自己代表國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化等方面，針對(duì)熱點(diǎn)議題展開(kāi)辯論。本活動(dòng)致力于增進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)演講能力、領(lǐng)導(dǎo)力、批判性思維及邏輯思維能力。

青藤早鳥(niǎo)項(xiàng)目

青藤早鳥(niǎo)項(xiàng)目由新東方前途總部導(dǎo)師組織籌劃，帶領(lǐng)學(xué)生分析美國(guó)前50院校招生辦青睞的學(xué)生素質(zhì)模型?，F(xiàn)場(chǎng)師生頭腦風(fēng)暴，模擬“我是招生代表”，從現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)中挖掘?qū)W生申請(qǐng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。