新課教育合作學校
課程簡介
全稱：《哈佛國際評論》學術寫作挑戰(zhàn)賽，英文名稱：Harvard International Review Academic Writing Contest（簡稱：HAWC/HIR），是面向全球中學生的學術寫作比賽，鼓勵青年人以寫作的方式，表達對國際事務以及共建人類命運共同體的思考。挑戰(zhàn)賽由《哈佛國際評論》主辦，參賽學生根據(jù)每期比賽主題撰寫一篇800-1200英文單詞的學術文章，寫作語言需為英文。由《哈佛國際評論》資深編輯、哈佛青年學者組成的評委會，將對所有作品進行評審，評出金獎、銀獎以及銅獎等獎項。優(yōu)秀作者將受邀參加答辯會，體驗真實學術答辯流程，收獲評審團的反饋意見，部分優(yōu)秀作品還將獲得《哈佛國際評論》的提名表彰。
蒸汽松鼠HIR/HAWC《哈佛國際評論》學術寫作挑戰(zhàn)競賽輔導課程
適合學員
9~12年級學生，個人參賽（接受兩人合作投稿），對農(nóng)業(yè)、商業(yè)、網(wǎng)絡安全、教育、國防、就業(yè)與移民、能源與環(huán)境、金融與經(jīng)濟、公共健康、科學與技術、太空、貿(mào)易、交通等相關的國際事務話題感興趣的學生；計劃申請新聞、傳媒、公共關系、國際關系、國際政治、可持續(xù)發(fā)展以及公共衛(wèi)生等專業(yè)的學生。
培訓形式
線上授課，10課時1v1指導
比賽周期（往期參考）
項目亮點
1.鍛煉英文能力，掌握相關體裁寫作方法；
2.開拓學術思維，提升批判性思維能力；
3.開拓國際化視野，提升全球勝任力；
4.通過科學、專業(yè)的課程體系，產(chǎn)出有競爭力的參賽文章。
6~17歲中、小學生，對數(shù)學、物理、天文學、化學、動物學、植物學、微生物學、生物化學、分子生物學、生物醫(yī)學、環(huán)境科學與工程、計算機科學、工程學、行為和社會科學等學科感興趣的學生。
HIR/HAWC《哈佛國際評論》學術寫作挑戰(zhàn)競賽輔導課程
9~12年級學生，個人參賽（接受兩人合作投稿），對農(nóng)業(yè)、商業(yè)、網(wǎng)絡安全、教育、國防、就業(yè)與移民、能源與環(huán)境、金融與經(jīng)濟、公共健康、科學與技術、太空、貿(mào)易、交通等相關的國際事務話題感興趣的學生；計劃申請新聞、傳媒、公共關系、國際關系、國際政治、可持續(xù)發(fā)展以及公共衛(wèi)生等專業(yè)的學生。
大學生，1~3人，可組隊參賽，不限專業(yè)，對數(shù)學、應用數(shù)學、計算機科學、統(tǒng)計學、金融建模、管理學、經(jīng)濟學、生物學、物理學、社會科學等領域感興趣，對大學評選獎學金、升學加分、留學申請和科研能力提升有需求的學員。
