美國(guó)科研背景提升論文發(fā)表項(xiàng)目

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

科研論文發(fā)表的數(shù)量和質(zhì)量是衡量研究生申請(qǐng)者科研能力最直接的標(biāo)準(zhǔn)，也是美國(guó)頂*研究生院在審核申請(qǐng)者材料的時(shí)候最為看重的因素之一。新東方前途出國(guó)的科研背景提升論文發(fā)表項(xiàng)目，由科研經(jīng)歷豐富的美國(guó)知名大學(xué)（斯坦福大學(xué)、加州理工學(xué)院、卡耐基梅隴大學(xué)、南加州大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校等）在讀博士生組成導(dǎo)師團(tuán)，導(dǎo)師會(huì)結(jié)合申請(qǐng)者自身的學(xué)術(shù)背景，傳授跨學(xué)科的研究方法，并結(jié)合當(dāng)前的科研熱點(diǎn)“大數(shù)據(jù)”，通過(guò)背景提升培訓(xùn)課程幫助申請(qǐng)者提升學(xué)術(shù)背景和科研能力，并且指導(dǎo)申請(qǐng)者發(fā)表IE檢索的*級(jí)國(guó)際會(huì)議論文。

 

從0開(kāi)始提升科研能力：

·無(wú)須任何科研基礎(chǔ), 從0開(kāi)始學(xué)習(xí)科研常識(shí)與基本的研究方法；

·學(xué)習(xí)如何對(duì)復(fù)雜事務(wù)進(jìn)行舉例和論證，并將自己觀點(diǎn)有條理地進(jìn)行闡述。

 

留美博士導(dǎo)師一對(duì)一指導(dǎo)：

與前沿學(xué)科的留美博士前輩（Stanford, CMU, UCLA, Cornell等博士校友）進(jìn)行共同研究，獲得一對(duì)一的專(zhuān)業(yè)科研與論文寫(xiě)作指導(dǎo)。

 

多領(lǐng)域交叉學(xué)科全面輔導(dǎo)：

·輔導(dǎo)涵蓋生物，醫(yī)學(xué)，計(jì)算機(jī)，數(shù)學(xué)，統(tǒng)計(jì)，電子，自動(dòng)化，金融工程等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)；

·學(xué)習(xí)用交叉學(xué)科的方法來(lái)解決自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題。

 

國(guó)際會(huì)議論文發(fā)表：

·以共同作者身份向EI檢索收錄的頂*國(guó)際會(huì)議投稿，并根據(jù)參與程度獲得共同作者署名順序；

·在申請(qǐng)?zhí)峤磺巴陡?，論文錄用，達(dá)到的背景提升效果。

 

課程內(nèi)容（參考）

大課老師1對(duì)多（不少于3人）授課，小課老師1對(duì)1授課。