聽(tīng)心教育團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)

《存在主義動(dòng)力學(xué)團(tuán)體治療體驗(yàn)小組》人們內(nèi)心的困擾均源于人際關(guān)系的沖突，好的解決之道就是利用團(tuán)體的動(dòng)力去化解。

                                                                                                                        ——歐文亞龍

你是否需要這樣一個(gè)地方，能夠去聽(tīng)內(nèi)心的聲音？

能夠去看自己的行為模式？

你是否需要之道擁有怎樣的至慧，以什么樣的力量，才可以平靜面對(duì)人際關(guān)系中的憂(yōu)慮、恐懼、孤獨(dú)和痛苦？

課程介紹：

在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，激發(fā)個(gè)體潛能，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

課程內(nèi)容：

★ 初級(jí)組——深入的了解自己的內(nèi)在工作模式（情感模式、認(rèn)知模式、原聲家庭予你的雕刻），感受如何在團(tuán)體里成長(zhǎng)真自體，與他人建設(shè)深刻的人際關(guān)系，領(lǐng)悟自身的強(qiáng)波形重復(fù)并在群體的關(guān)系模式里得以精通。

★ 中級(jí)組——初級(jí)組的重點(diǎn)之上增加了如何帶領(lǐng)小組工作，當(dāng)你作為一個(gè)小組的照料者，時(shí)候，人格層面所呈現(xiàn)的與作為普通成員所呈現(xiàn)的決然不同，嘗試作為一個(gè)帶領(lǐng)者去與一群人工作并被督導(dǎo)。

★ 私密團(tuán)體——高密度高強(qiáng)度的體驗(yàn)馬拉松團(tuán)體，尤其考驗(yàn)與提升你如何與他人建設(shè)長(zhǎng)程的深刻的人機(jī)關(guān)系的能力，加深對(duì)小組哲學(xué)性探索深度的體驗(yàn)，并更加深入的完善人格蛻變。

★ 高級(jí)組——體驗(yàn)并學(xué)習(xí)精神分析團(tuán)體、存在主義團(tuán)體與神入團(tuán)體（人本主義超個(gè)人取向），從私密訪談后，全程透明的工作觀摩與學(xué)習(xí)。更加宏觀與深入的整合初中級(jí)所學(xué)內(nèi)容。（初級(jí)組資質(zhì)以上，并嚴(yán)格篩選）

★ 督導(dǎo)組——學(xué)習(xí)并體驗(yàn)如何督導(dǎo)一個(gè)團(tuán)體（督導(dǎo)團(tuán)體整體與督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者），學(xué)習(xí)一策略式督導(dǎo)（認(rèn)知教育、經(jīng)驗(yàn)傳遞、框架構(gòu)建），二、體驗(yàn)式督導(dǎo)（移情焦點(diǎn)分析，團(tuán)體無(wú)意識(shí)結(jié)構(gòu)，人際模式），三、神入式督導(dǎo)（均勻懸浮、象征化、隱喻）三種督導(dǎo)方式。畢業(yè)后授予李侖存在主義團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者資質(zhì)。僅限高級(jí)組成員。

★ 講師組——學(xué)習(xí)如何帶領(lǐng)短程存在主義取向工作坊與長(zhǎng)程存在主義取向團(tuán)體，學(xué)習(xí)如何組織企業(yè)封閉性的EAP短程工作坊，學(xué)習(xí)如何帶領(lǐng)各類(lèi)特殊群體（公安、司法、文教等）開(kāi)展團(tuán)體工作，學(xué)習(xí)如何帶領(lǐng)治療性團(tuán)體與成長(zhǎng)性團(tuán)體的重點(diǎn)分類(lèi)等等，畢業(yè)后授予李侖存在主義團(tuán)體督導(dǎo)師資質(zhì)。僅限督導(dǎo)組成員。

招募人群：

1、有一定精神分析理論基礎(chǔ)或咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，希望能夠更深入提高咨詢(xún)技能的咨詢(xún)師。

2、剛獲得國(guó)家職業(yè)資格證，想更好地了解人格特質(zhì)的心理咨詢(xún)師。

3、尋求自我心理成長(zhǎng)、了解自身人格特質(zhì)的心理學(xué)愛(ài)好者。

活動(dòng)內(nèi)容：

分小組體驗(yàn)和團(tuán)體帶領(lǐng)技術(shù)講解兩部分，小組采用封閉式，中間不加入新成員。