新課教育合作學(xué)校
課程簡介
自廣東省教育廳發(fā)布了《關(guān)于中小學(xué)創(chuàng)建藝術(shù)教育工作特色的通知》，各級教育行政部門和學(xué)校把創(chuàng)建學(xué)校藝術(shù)教育工作特色列為重點(diǎn)。學(xué)習(xí)少兒戲劇表演越來越受到家長的重視。
少兒戲劇是一種潤物細(xì)無聲的學(xué)習(xí)方式，是語言、表演、游戲和故事等多種藝術(shù)形式的融合體。
在表演游戲中，聚光舞臺上，孩子訴之以言辭，演之以神形，遐想情節(jié)，體味臺詞，言來語去，推己及人。通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練，孩子不僅能掌握表演的基本技能，還能得到內(nèi)心的發(fā)展。
廣州藝術(shù)教育與素質(zhì)教育同源共流，戲劇藝術(shù)作為一種綜合的藝術(shù)，孩童在戲劇藝術(shù)的氛圍中耳濡目染，必定會得到成長。藝加一直專注藝術(shù)與成長相融合，為此特意開設(shè)“戲劇+成長”教學(xué)體系課程。
藝加“戲劇+成長”教學(xué)體系
藝加少兒戲劇教育主導(dǎo)“創(chuàng)造性戲劇表演”的創(chuàng)作思路，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，旨在使孩子在表達(dá)力、感受力、創(chuàng)造力、想象力、反應(yīng)力、專注度、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性等多方面能力得到發(fā)展。
同時，藝加時刻謹(jǐn)記人格教育的重要性。從課堂形式，日常練習(xí)到劇目編排，都融入了人格教育的元素。我們期待通過藝加戲劇表演班的學(xué)習(xí)，孩子們能逐漸擁有大膽自信、積極主動、善于交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、感恩孝順等的好品質(zhì)，身心得到全面健康發(fā)展。
教學(xué)模式
藝加戲劇表演課程依托著專業(yè)的教學(xué)模式和豐富的實(shí)踐資源，為孩子的學(xué)習(xí)與成長夯實(shí)基礎(chǔ)。
①扎實(shí)理論：專業(yè)老師指導(dǎo)，圍繞“聲、臺、形、表”四大表演模塊做基礎(chǔ)訓(xùn)練。
② 寓教于樂：戲劇元素游戲互動，以豐富多彩的游戲形式進(jìn)行互動式授課。
③ 作品演繹與錄制：舞臺上展示表演作品；錄制一份屬于自己的作品成果。
④ 戶外實(shí)踐：親身體驗(yàn)、感受生活中的各種角色、行為和感情，獲取豐富的情感體驗(yàn)。
教學(xué)內(nèi)容
廣州藝加戲劇表演課程為不同年齡段的孩子專門制定適應(yīng)其年齡特點(diǎn)的教學(xué)體系，劃分為初級班、中級班、高級班三個層次教學(xué)。整體的教學(xué)內(nèi)容包括語音、臺詞、形體、神情等表演元素訓(xùn)練、戲劇元素游戲、劇目排演等。每個層級都有細(xì)化的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，讓孩子循序漸進(jìn)地成長。同時，我們的教學(xué)內(nèi)容中還會特意嵌入人格教育的元素，讓孩子在學(xué)習(xí)中成長。
廣州幼兒戲劇表演初級班（4-6歲）
初步了解表演藝術(shù)，懂得基本的舞臺禮儀。通過基礎(chǔ)表演元素訓(xùn)練提高注意力和表達(dá)力，激發(fā)想象力。通過戲劇游戲和戲劇參與，解放天性，邁開自信的第 一步，變得敢表達(dá)，善交流。學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作，更加積極主動。學(xué)會分享，懂得付出。
課堂內(nèi)容：
廣州少兒戲劇表演中級班（7-9歲）
表達(dá)流暢、話語節(jié)奏感增強(qiáng)。能夠掌握和完成舞臺基礎(chǔ)形體動作。學(xué)會模仿，懂得基本的人物扮演，表現(xiàn)力提高，展現(xiàn)自信的一面。能理解角色心理，更大膽自信地在舞臺上展示。通過角色扮演建立同理心，學(xué)會感恩孝順等。
課堂內(nèi)容：
廣州青少年戲劇表演高級班（10-15歲）
課堂內(nèi)容：
注：每個級別分上下兩學(xué)期，入學(xué)前需經(jīng)專業(yè)老師測評，就讀建議級別。
授課頻次：45分鐘/課時
每學(xué)期共32課時
每個級別分上下兩學(xué)期
班級人數(shù)：8-15人
教學(xué)環(huán)境
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