武漢文都韓語TOPIK3-4級培訓課程

【招生對象】

1、韓語零基礎的初學者；

2、欲赴韓學習、生活、工作者；

3、欲運用韓語專業(yè)就業(yè)者；

4、對韓語有濃厚興趣者。

【課程目標】

學員通過本課程的教學，可以做到：

1、認讀韓語語音，語調(diào)正確。發(fā)音清晰、連貫、流暢。

2、基礎語法概念清楚。

3、掌握一定數(shù)量的句型，并能在語言實踐活動中正確運用。

4、掌握單詞5000以上。

5、語言實踐能力要求達到：

·能基本聽懂教師用韓語授課.

·能基本聽懂與教材相當?shù)捻n語音像制品的基本內(nèi)容。

·能與韓國人用韓語進行一般內(nèi)容的日常生活會話。

·能擔任簡單的生活會話和日常交際會話的翻譯。

·能基本表達自己的簡單思想。

·能閱讀和課本相當難度的韓語語音材料。

·書寫規(guī)范、工整、能寫一般韓文書信和文章。

·能在兩個小時內(nèi)寫出800字左右的韓語文章，且主題鮮明，結構嚴謹，表達通順，無重大語法錯誤。

·能翻譯和課文內(nèi)容難度相當?shù)奈恼隆?/span>

·能熟練運用韓語中的俗語。

·掌握韓語所有詞綴。

【教學特點】

精讀課以課堂教學為主。課堂教學中充滿聽、讀、寫、譯等語言實踐活動，主要進行聽寫、朗讀、泛讀、復述課文內(nèi)容、背誦課文精彩片段、用句型造句（段落）、寫短文等語言實踐活動，使學員熟練掌握基礎知識，為學好其它課程打好基礎。

·口語課是課堂教學與課堂實踐相結合，以課堂實踐為主的一門操作性很強的課程，因此教師的授課完全以學生為中心，通過對基本句型和基本話題的演練來提高學生的語言實際運用能力。還可以進行一些綜合性語言實踐活動，如演課文短劇等。通過語言綜合實踐活動培養(yǎng)學生實際能力和創(chuàng)新意識。

·聽力課是為培養(yǎng)實用型韓語人才而對學生進行專門的聽力技能訓練，有計劃、有步驟得養(yǎng)成學生的聽力理解方法，提高學生的綜合聽力水平。教師通過給教授相當水平的影音材料或過級聽力材料來提高學生的聽力水平。

韓國文化旨在幫助學生在練就扎實的語言基本功的同時，了解韓國的社會和文化概況，如地理、歷史、政治、經(jīng)濟、社會生活和文化傳統(tǒng)等方面的知識，培養(yǎng)學生對文化差異的敏感性、寬容性和處理文化差異的靈活性。

·寫作通過對各種文體的寫作練習，提高學生的寫作水平。

·詞匯掌握所有韓語中的合成詞規(guī)律及詞綴。