新課教育合作學(xué)校
課程簡介
心理健康教育 (本科)
專業(yè)層次：本科主考院校：華南師范大學(xué)
專業(yè)介紹：本專業(yè)是適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展的需報考條件
凡具有?？萍皩？埔陨袭厴I(yè)的社會各屆人士，不受年齡限制，有志于通過自學(xué)考試提升自己學(xué)歷層次者均可報名。
專業(yè)計劃
專業(yè)代碼：340102
專業(yè)名稱：心理健康教育（獨立本科段）
主考學(xué)校：華南師范大學(xué)要，特別是適應(yīng)各級各類學(xué)校和相關(guān)行業(yè)開展心理咨詢和輔導(dǎo)工作需要而設(shè)置的，其目的是以更加開放、靈活的教育形式普及心理健康知識，培養(yǎng)心理健康教育專門人才，為提高個體、群體、組織與整個社會的心理健康水平服務(wù)。
| 類型序號 | 課程代號 | 課程名稱 | 學(xué)分 | 類型 | 考試方式 |
| 001 | 03708 | 中國近現(xiàn)代史綱要 | 2 | 必考 | 筆試 |
| 002 | 03709 | 馬克思主義基本原理概論 | 4 | 必考 | 筆試 |
| 003 | 05621 | 心理的生物學(xué)基礎(chǔ) | 6 | 必考 | 筆試 |
| 004 | 05622 | 臨床心理學(xué) | 6 | 必考 | 筆試 |
| 05623 | 臨床心理學(xué) | 2 | 必考 | 實踐考核 | |
| 005 | 05624 | 心理治療（一） | 6 | 必考 | 筆試 |
| 05625 | 心理治療（一） | 2 | 必考 | 實踐考核 | |
| 006 | 05626 | 變態(tài)心理學(xué)（一） | 4 | 必考 | 筆試 |
| 007 | 05627 | 職業(yè)輔導(dǎo) | 3 | 必考 | 筆試 |
| 008 | 05628 | 團體咨詢 | 4 | 必考 | 筆試 |
| 009 | 03519 | 心理測評技術(shù)與檔案建立 | 5 | 必考 | 筆試 |
| 010 | 04269 | 人格心理學(xué) | 6 | 必考 | 筆試 |
| 011 | 05951 | 心理與教育統(tǒng)計 | 6 | 必考 | 筆試 |
| 012 | 04267 | 學(xué)習心理與輔導(dǎo) | 6 | 必考 | 筆試 |
| 013 | 06999 | 畢業(yè)論文 | 不計學(xué)分 | 必考 | 實踐考核 |
| 101 | 00015 | 英語（二） | 14 | 選考 | 筆試 |
| 102 | 02108 | 實驗心理學(xué) | 6 | 選考 | 筆試 |
| 103 | 00471 | 認知心理 | 4 | 選考 | 筆試 |
| 104 | 00266 | 社會心理學(xué)（一） | 4 | 選考 | 筆試 |
| 201 | 05616 | 心理測量與評估 | 6 | 加考 | 筆試 |
| 05617 | 心理測量與評估 | 2 | 加考 | 實踐考核 | |
| 202 | 05619 | 心理咨詢與輔導(dǎo)（一） | 6 | 加考 | 筆試 |
| 05620 | 心理咨詢與輔導(dǎo)（一） | 2 | 加考 | 實踐考核 | |
| 203 | 05615 | 心理健康教育概論 | 4 | 加考 | 筆試 |
| 204 | 00031 | 心理學(xué) | 4 | 加考 | 筆試 |
| 205 | 05618 | 青少年心理衛(wèi)生 | 6 | 加考 | 筆試 |
課程設(shè)置：必考課13門62學(xué)分；選考課4門28學(xué)分；加考課5門30學(xué)分。
說明：
1.101至104課程中須選考不少于14學(xué)分。
2.本專業(yè)?？飘厴I(yè)生可以直接報考本專業(yè)。教育、醫(yī)學(xué)類專業(yè)?？疲ɑ蛞陨希┊厴I(yè)生報考本專業(yè)須加考201至203三門課程。其他專業(yè)?？疲ɑ蛞陨希┊厴I(yè)生報考本專業(yè)，須加考201至205五門課程。
3.本專業(yè)僅接受國民教育序列的專科（或以上）畢業(yè)生申辦畢業(yè)。
就業(yè)方向
心理師，幼教、初等和中等學(xué)校心理學(xué)教師與研究人員，各級各類學(xué)校的心理健康教育和輔導(dǎo)教師，醫(yī)院、心理咨詢等相關(guān)行業(yè)的心理學(xué)專門人才等。
開設(shè)班級
| 班級 | 開班時間 | 上課地點 | 學(xué)費 | 試聽/報名 |
|---|
教學(xué)環(huán)境
查看全部照片 >
