廣州珠寶犀牛及Matrix，珠寶繪圖課程

實(shí)地珠寶3D設(shè)計(jì)講解珠寶建模入門至精通的建模技巧、珠寶首飾從零到成品的一系列的流程工藝，學(xué)習(xí)初、中、高級(jí)等各種珠寶款式構(gòu)造建模技巧、成品效果圖渲染高級(jí)技巧。整套課程可分4大部分學(xué)習(xí)(A．犀牛Rhino&Matrix軟件初、中、高建模方法與技巧。B、拓展插件實(shí)模板的實(shí)操練習(xí)。)

學(xué)習(xí)要點(diǎn)
1．學(xué)習(xí)無(wú)需基礎(chǔ)，課程從入門開(kāi)始學(xué)至專業(yè)。
2．初級(jí)掌握基本操作，會(huì)以入門案例講解。
3．從案例中逐步了解珠寶建模要求和生產(chǎn)工藝的問(wèn)題。
4．建模后期掌握仿真的效果。
5．課程完成后還有真實(shí)的設(shè)計(jì)圖紙與珠寶樣板練習(xí)，做到學(xué)習(xí)與工作過(guò)度。
6．整套課程的知識(shí)掌握后，學(xué)校會(huì)組織學(xué)生親自到珠寶公司觀摩學(xué)習(xí)珠寶生產(chǎn)的整個(gè)流程。
7．畢業(yè)后推薦工作。

教學(xué)模式

1．課程是小班型上課，這樣老師就可以完全了解你的學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，同時(shí)也避免了因 特殊原因無(wú)法按時(shí)上課，所導(dǎo)致漏掉課程的情況。每個(gè)學(xué)生都有屬于自己的課程進(jìn)度。無(wú)需擔(dān)心 時(shí)間上安排的問(wèn)題。

2．課余時(shí)間我們還有多樣化的網(wǎng)絡(luò)教程輔導(dǎo)，讓我們?cè)谡n余時(shí)間可以復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)課程內(nèi)容。豐富 了課余時(shí)間，正常上課時(shí)間有多位老師在線輔導(dǎo)。

3．除了主課程內(nèi)容外，老師還會(huì)參考市場(chǎng)的潮流款式做出案例教程，以公開(kāi)課的形式講解。讓 學(xué)生更貼合市場(chǎng)，不與市場(chǎng)脫節(jié)。

4．實(shí)地整套課程學(xué)習(xí)時(shí)間大概在2—3個(gè)月，因每個(gè)學(xué)員準(zhǔn)確的時(shí)間要看個(gè)人的吸收與領(lǐng)悟能力。 學(xué)院承諾學(xué)會(huì)為止。

 

學(xué)院簡(jiǎn)介

藝金源珠寶設(shè)計(jì)學(xué)院，開(kāi)設(shè)實(shí)地培訓(xùn)班及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，秉持者領(lǐng)先且專業(yè)的珠寶建模相關(guān)技 術(shù)，保持新軟件教學(xué)技術(shù)來(lái)教育培訓(xùn)人才，幫助學(xué)生借助Rhino及Matrix更好的表現(xiàn)自己的 設(shè)計(jì)作品。培訓(xùn)中心在專業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)上，還承接各類珠寶苜飾定制業(yè)務(wù)，滿足當(dāng)今社會(huì)不同顧客 多樣化、個(gè)性化的珠寶苜飾需求，同時(shí)為學(xué)員就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供專業(yè)支撐和跟進(jìn)服務(wù)。

 

課程學(xué)費(fèi)

學(xué)費(fèi)：6800元

實(shí)地學(xué)習(xí)整套課程包括(Rhino—Matrix—T—splines—KeyShOt)，多個(gè)軟件教程。

贈(zèng)送鋒界犀牛珠寶網(wǎng)VIP學(xué)員權(quán)限期限(1年)。

贈(zèng)送Matix&犀牛(Rhino)第 一套課程、金鑲玉額外提升課程、鑲嵌額外提升課程。

課程第 一部分（入門篇）

 課程開(kāi)始前我們先宏觀的了解一下珠寶的文化。珠寶苜飾的歷史是很長(zhǎng)遠(yuǎn)的，從原始代就有首飾的影子出現(xiàn)，一直延續(xù)至今。悠長(zhǎng)的歷史鑄造了珠寶工藝文化的濃厚。珠寶無(wú)國(guó)界，但它有多樣的藝術(shù)風(fēng)格，和多個(gè)種類。

      珠寶的整個(gè)工藝生產(chǎn)流程，我們站在哪個(gè)位置?我們所學(xué)的珠寶3D設(shè)計(jì)建模到底是做什么的，在后續(xù)的生產(chǎn)當(dāng)中又起到什么作用?了解這些我們才可以做出完 美的產(chǎn)品，因?yàn)槲覀兪侵閷氃O(shè)計(jì)與珠寶生產(chǎn)的過(guò)度線。

 

 

  了解了前面的內(nèi)容我們就開(kāi)始從入門學(xué)習(xí)軟件，軟件的工具就是第 一部分的重點(diǎn)內(nèi)容，整款軟件的實(shí)操熟悉程度會(huì)直接影響后面的中高級(jí)課程。

  整體的工具有了一個(gè)全面的了解后，我們就以簡(jiǎn)單的珠寶苜飾模型開(kāi)始學(xué)習(xí)珠寶建模，在簡(jiǎn)單的模型建模中，我們加深了對(duì)工具的運(yùn)用，區(qū)分那些是常用的重點(diǎn)工具。還有學(xué)習(xí)會(huì)珠寶建模的要求與方法，特別是生產(chǎn)工藝要求尺寸要求。

上圖的模型是入門篇的部份案例課程，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)珠寶戒指手寸與基本鑲嵌工藝，建模技巧與常規(guī)吊墜的尺寸造型，還有珠寶建模中的不同鑲嵌方法及類型，我們都要逐一的學(xué)習(xí)。

課程第二部分（中級(jí)篇）

我們已知道珠寶苜飾繪圖應(yīng)該如何入手，也學(xué)會(huì)了珠寶各個(gè)鑲嵌工藝的要求，戒指和吊墜我們應(yīng)該如何表達(dá)才會(huì)更美，更有立體感?接著是中級(jí)課程要學(xué)習(xí)的，珠寶繪圖的表達(dá)方法與建模技巧，就好比戒指的外形有那些，寶石比較大時(shí)應(yīng)該運(yùn)用那類鑲嵌方法等。

    上圖的模型是中級(jí)篇部份案例課程，重點(diǎn)學(xué)習(xí)男女款戒指區(qū)別表現(xiàn)方式及網(wǎng)底的尺寸及工藝建模要求，真假反絲帶快速建模成型及高底立體感的效果，何為金鑲玉與普通款式的區(qū)別之處，金鑲玉建模的要求及各種異形的曲面的表達(dá)方式，還有手鏈，耳逼等各位開(kāi)關(guān)位的建模要求如何跟生產(chǎn)結(jié)合。

課程第三部分（高級(jí)篇）

前面的課程內(nèi)容我們講解了很多關(guān)子珠寶建模與工藝的知識(shí)，那么高級(jí)篇我們就要學(xué)會(huì)如何靈活運(yùn)用它們。犀牛與Matrix的特點(diǎn)就是工具很多也就是方法很多，不同的模型就有不一樣的建模方法，特別是一些比較復(fù)雜的模型，要運(yùn)用的方法技巧有很多，這些我們?cè)诟呒?jí)篇一一分解。

    上圖的模型是高級(jí)篇部份案例課程，重點(diǎn)學(xué)習(xí)Matrix的智能排石可以一步到位，浮雕的運(yùn)用也可以做出很多不可思議的模型，Matrix單切面加記憶，模型成型后還可以隨意修改，學(xué)習(xí)比較復(fù)習(xí)的動(dòng)物造型(樹(shù)葉、動(dòng)物、異形多邊曲面)等，掌握多個(gè)技巧才能快速做出復(fù)雜的模型。

課程第四部分（T-SPLINES插件）

T-Splines的插件主要運(yùn)用于個(gè)別異形曲面的繪畫(huà)，如動(dòng)物，不規(guī)則模型，特別是針對(duì)曲面圓滑性較大的，它的建模方法與犀牛的建模不一樣，Splines除了對(duì)工具的熟悉以外還對(duì)空間調(diào)整的要求也很高．當(dāng)然犀?；A(chǔ)扎實(shí)的話，學(xué)習(xí)起來(lái)就變得容易多了，此插件好處在子可以通過(guò)簡(jiǎn)單的拖、拉擠、等動(dòng)作就可以做出超乎想象的自由模型，值得一提的是Splines可以把polygon模型轉(zhuǎn)成NURBS。而且速度相當(dāng)?shù)目臁?/span>

T-Splines插件工具命令不多，但每一個(gè)都是不可替代的，所以我們也要先從工具開(kāi)始學(xué)起。

     在T-Splines課程學(xué)習(xí)里，我們重點(diǎn)需要學(xué)識(shí)知點(diǎn)就是造型空間感及如何布局，分析模型布線思路等，還有工具的靈活操作，其實(shí)T-Splines插件有了犀牛的基礎(chǔ)打底，學(xué)習(xí)起來(lái)非常容易。

課程第五部分

渲染課程我們主要學(xué)習(xí)(V—Ray/Keyshot)這兩款軟件也是常用簡(jiǎn)單的。(V—Ray/Keyshot)這兩款渲染器其實(shí)是屬于自己獨(dú)立的渲染軟件。而在Matrix犀牛中做成了一個(gè)外掛插件，豐富了Matri&犀牛的效果囤功能。 (V—Ray/Keyshot)渲染學(xué)習(xí)并不難，簡(jiǎn)單易懂，軟件本身就帶有珠寶常用的材質(zhì)，直接給予材質(zhì)渲染即可。

課程第六部分

實(shí)物模型與設(shè)計(jì)圖練習(xí)是為了脫離教程，前面教程有老師全程輔導(dǎo)，模型也是按照老師的步驟來(lái)畫(huà)，整體自己思考的次數(shù)會(huì)很少，那么在最后的練習(xí)當(dāng)中就是把老師所教授給我們的知識(shí)與技術(shù)轉(zhuǎn)成自己的，我們要做到?jīng)]有老師的指導(dǎo)下能自己獨(dú)立完成產(chǎn)品，在不斷的練習(xí)中提升自己，要做到活學(xué)活用的效果。