少兒趣味編程入門(mén)班

課程簡(jiǎn)介：

       愛(ài)玩是孩子的天性，那么能夠讓孩子自己開(kāi)發(fā)出自己喜歡的游戲，會(huì)讓孩子有很高的成就感，青島極客晨星少兒編程開(kāi)設(shè)的模塊代碼編程課程會(huì)帶著孩子用編程的方式去尋找快樂(lè)，深入掌握模塊代碼的編程方 式，寓教于樂(lè)讓孩子將游戲轉(zhuǎn)變一個(gè)方式， 拓展孩子的思維，掌握基礎(chǔ)入門(mén)算法。

       課程為孩子們邀請(qǐng)到了優(yōu)質(zhì)的少兒編程教學(xué)老師，帶著孩子了解模塊代碼互換的方式，掌握編程的方法和技巧，增強(qiáng)思維的訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固孩子所學(xué)習(xí)的語(yǔ)法和編程的方式，為孩子之后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，能夠有自主編程的能力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲設(shè)計(jì)。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：

在潛移默化中培養(yǎng)孩子形成編程思維,實(shí)現(xiàn)獨(dú)立編寫(xiě)代碼的能力。

可視化入門(mén)，模塊代碼輕松切換知識(shí)結(jié)構(gòu)最成體系自然進(jìn)階。

進(jìn)階高級(jí)編程，為孩子的升學(xué)、沖刺高校奠定強(qiáng)大實(shí)力。

編程課程生動(dòng)有趣，游戲式教學(xué)全面算法。

開(kāi)班形式：滿8人開(kāi)班，隨到隨學(xué)

目標(biāo)人群：6-16歲想要深入學(xué)習(xí)代碼化編程的孩子

項(xiàng)目特色：

特色進(jìn)階式學(xué)習(xí)課程體系，讓孩子逐步愛(ài)上編程，螺旋式提升能力。

循序漸進(jìn)的教學(xué)理念，將每個(gè)階段的課程銜接起來(lái)，讓孩子可以系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)理念旨在從本質(zhì)出發(fā)，讓孩子將編程當(dāng)做感知世界的工具。

在潛移默化中培養(yǎng)孩子形成編程思維，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立編寫(xiě)代碼的能力。

授課內(nèi)容：

圖形化編程|能夠聽(tīng)懂老師指令，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，掌握基本的計(jì)算機(jī)操作，通過(guò)形象簡(jiǎn)單的形狀、大小和顏色的識(shí)別，學(xué)習(xí)事物的分類(lèi)和順序。簡(jiǎn)單編程概念，培養(yǎng)邏輯思維能力，理解游戲設(shè)計(jì)機(jī)制，增強(qiáng)創(chuàng)造力。

主要知識(shí)點(diǎn):序列、循環(huán)、條件、變量、函數(shù)、事件與簡(jiǎn)單邏輯概念。簡(jiǎn)單的二進(jìn)制信息表示。

課程收獲:培養(yǎng)基本的邏輯思維能力，提解及解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。

圖形化編程1包括復(fù)雜的編程概念，如數(shù)組、timer. 對(duì)象等;理解綜合邏輯概念，掌握復(fù)雜的邏輯結(jié)構(gòu)。提升邏輯思維能力，獨(dú)立設(shè)計(jì)制作復(fù)雜的模塊游戲。

主要知識(shí)點(diǎn): for 循環(huán)，數(shù)組等與綜合的邏輯概念。Internet通訊的基本原理。課程收獲:理解游戲設(shè)計(jì)的機(jī)制，獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的模塊游戲,增強(qiáng)想象力。