廣州作品集創(chuàng)意思維課

適合人群

    計(jì)劃申請(qǐng)海外藝術(shù)院校的高中生、大學(xué)生;計(jì)劃全面提升藝術(shù)/設(shè)計(jì)等專業(yè)能力的學(xué)生與成人;出國留學(xué)/轉(zhuǎn)學(xué)/跨專業(yè)申請(qǐng)藝術(shù)專業(yè)的同學(xué)

理念

睿藝優(yōu)錄計(jì)劃是由睿藝空間海內(nèi)外藝術(shù)導(dǎo)師全力打造的作品集培訓(xùn)課程，課程體系分為“藝術(shù)課程體系ReelArt Curriculum” “活動(dòng)實(shí)踐體系ReelArt Events” ”學(xué)習(xí)服務(wù)體系ReelArt Services“ “創(chuàng)新突破體系ReelArt Innovation”。

課程特色

I平面構(gòu)成

課程內(nèi)容：講解平面構(gòu)成的基本概念，點(diǎn)線面等構(gòu)成元素，幾何的繪畫形式。訓(xùn)練學(xué)生對(duì)平面構(gòu)成中基本元素的運(yùn)用，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用基本元素創(chuàng)造圖案和畫面。

課堂訓(xùn)練：選定一幅繪畫作品，進(jìn)行打散和重構(gòu)，完成三張區(qū)別度大的平面構(gòu)成作品。

產(chǎn)出要求：畫面視覺效果突出，節(jié)奏感明顯，構(gòu)圖舒服，體現(xiàn)對(duì)于平面構(gòu)成及點(diǎn)線面的構(gòu)成理解。

II.拼貼

課程內(nèi)容：講解拼貼的概念，材料和技法，并通過優(yōu)秀拼貼作品鑒賞，幫助學(xué)生了解什么是拼貼，如何運(yùn)用拼貼的方式表現(xiàn)畫面。

課堂訓(xùn)練： 1. 選取一段音樂或一首詩歌(或是其他任何藝術(shù)作品)，讓學(xué)生賞析并聯(lián)想畫面，通過拼貼的形式創(chuàng)作一幅作品。

2. 讓學(xué)生選取不同的空間局部進(jìn)行寫生(形式不限)，然后以一定的邏輯和排列方法將這些作品結(jié)合重構(gòu)，完成一張拼貼作品。

產(chǎn)出要求：畫面構(gòu)圖和諧，顏色搭配合理，視覺感較強(qiáng)。

III色彩

由光來認(rèn)識(shí)世界→ 我們能看見的色彩→混色與色的表現(xiàn)

課程內(nèi)容：講解光譜、物體的色與照明、視野中的色彩、色覺的異常與正常、色相配色，色彩的表現(xiàn)對(duì)比，以及情緒詞匯(喜怒哀樂、憂傷、慌張、嫉妒、慚愧)。

課堂訓(xùn)練： 用色彩為主要的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作3-5幅色彩構(gòu)成作業(yè)并說明每幅作品的情感含義。題材、材料不限，尺寸A4大小。

產(chǎn)出要求：色彩對(duì)比、構(gòu)圖意義定位精準(zhǔn);色彩搭配和諧，帶有一定主體性。

IV 材料肌理

課程內(nèi)容：以各式各樣的綜合材料為載體，為學(xué)生講解肌理創(chuàng)作的理論和方法，從而達(dá)到能利用這些材料進(jìn)行簡單肌理創(chuàng)作的目的。肌理分為自然肌理和創(chuàng)造肌理兩大類，通過雕刻、壓揉等工藝，再進(jìn)行排列組合而形成?？梢詤⒖嫉氖址ㄓ欣L寫、噴灑、熏炙、拼貼、拓印、浸染、刮刻、自流、壓印、抖落等等。

課堂訓(xùn)練： 3幅綜合材料肌理創(chuàng)作，材料不限、手法不限。尺寸不限。

產(chǎn)出要求：綜合課上提到的三種材料和表現(xiàn)形式進(jìn)行肌理創(chuàng)作。視覺效果盡量突出。作品有一點(diǎn)的主題，能體現(xiàn)良好的平面構(gòu)成和立體構(gòu)成元素。

V影像

課程內(nèi)容：講解攝影的基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)備功能，軟件應(yīng)用等，讓學(xué)生對(duì)攝影建立基本的概念和理解，對(duì)于使用的器材和設(shè)備有初步的了解。

課堂訓(xùn)練：選取一個(gè)主題(如城市，光線， 變形等)，圍繞該主題拍攝一組照片。而后讓學(xué)生選取一張滿意的照片，根據(jù)該照片寫下十張單詞，頭腦風(fēng)暴后進(jìn)行新的創(chuàng)作。

產(chǎn)出要求：成品照片構(gòu)圖和曝光恰當(dāng)，照片清晰整潔，符合所定主題，具有一定的美感和趣味。

VI 3D專業(yè)(景觀 建筑 室內(nèi) 產(chǎn)品 舞美等 )補(bǔ)充課

VI-1立體構(gòu)成

課程內(nèi)容：講解立體構(gòu)成的基本概念和形式美法則：節(jié)奏與韻律、對(duì)比與調(diào)和、張力與運(yùn)動(dòng)、量感與空間感等。并介紹立體構(gòu)成的常用材料及其特性。

課堂訓(xùn)練：選擇一幅二維作品，進(jìn)行三維立體構(gòu)成轉(zhuǎn)換，在30cm x 30cm的紙板上，創(chuàng)作一個(gè)尺寸不小于20cm x 20cm x 20cm的模型，并撰寫100-200字的文字說明。

產(chǎn)出要求：立體構(gòu)成需要展現(xiàn)多方面的設(shè)計(jì)語匯和設(shè)計(jì)原則，避免從單一角度考慮，注意從各個(gè)角度觀察比例的和諧。在材料的搭配運(yùn)用上注重 和諧與統(tǒng)一，同時(shí)能體現(xiàn)一定的主題。

VI-2光影空間

課程內(nèi)容：講解光影原理、種類，影響光影變化的元素，光影對(duì)于空間塑造的立體感和質(zhì)感的把握，以及光影構(gòu)成的圖案美感。

課堂訓(xùn)練：創(chuàng)作一個(gè)尺寸不小于15cm x 15cm x 15cm的模型，以設(shè)計(jì)光影為出發(fā)點(diǎn)，將自然光線和人工光線投射到模型上，并用相機(jī)拍攝記錄光影的變換。

產(chǎn)出要求：注意不同光線對(duì)空間感塑造的影響，挖掘光影塑造空間的無限性。

照片需展現(xiàn)出對(duì)畫面構(gòu)圖、光影捕捉技巧的理解與應(yīng)用。

授課形式

Studio1V1面授輔導(dǎo)|工作室全天候?qū)嵺`|精品小班集訓(xùn)

授課師資

藝術(shù)導(dǎo)師組|教學(xué)服務(wù)老師|教學(xué)總監(jiān)