課程參照美國(guó)NGSS標(biāo)準(zhǔn),匹配中國(guó)教育部義務(wù)教育《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)而成。課程體系設(shè)置走多元化路線,每一套課程體系都...
課程參照美國(guó)NGSS標(biāo)準(zhǔn),匹配中國(guó)教育部義務(wù)教育《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)而成。課程體系設(shè)置走多元化路線,每一套課程體系都...
課程參照美國(guó)NGSS標(biāo)準(zhǔn),匹配中國(guó)教育部義務(wù)教育《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)而成。課程體系設(shè)置走多元化路線,每一套課程體系都...
進(jìn)入中學(xué)階段,孩子們掌握了大量的科學(xué)知識(shí)和豐富的技能本領(lǐng)。對(duì)于創(chuàng)新的渴望也變得十分強(qiáng)烈,為了順應(yīng)這個(gè)年齡段青少年的心理認(rèn)...
進(jìn)入中學(xué)階段,孩子們掌握了大量的科學(xué)知識(shí)和豐富的技能本領(lǐng)。對(duì)于創(chuàng)新的渴望也變得十分強(qiáng)烈,為了順應(yīng)這個(gè)年齡段青少年的心理認(rèn)...
進(jìn)入中學(xué)階段,孩子們掌握了大量的科學(xué)知識(shí)和豐富的技能本領(lǐng)。對(duì)于創(chuàng)新的渴望也變得十分強(qiáng)烈,為了順應(yīng)這個(gè)年齡段青少年的心理認(rèn)...