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廣州理工實驗學校國際部(廣州理工實驗學校國際部) 認證機構(gòu)廣州理工實驗學校(原廣外增城實驗學校)創(chuàng)辦于2018年9月，學校按照省一級學校標準建設(shè)，是一所涵蓋幼兒園、小學、初中、高中十五年制的國際化、精品化、多元化、生態(tài)化發(fā)展的高端民辦寄宿制學校。學校位于廣州...
- 廣州理工實驗學校國際部
- A-Level、香港DSE
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廣州市明珠高級中學多元課程中心(廣州市明珠高級中學多元課程中心) 認證機構(gòu)廣州市明珠高級中學是一所國際化、科創(chuàng)特色鮮明的新生態(tài)學校。學校坐落在中新廣州黃埔知識城的信息技術(shù)創(chuàng)新園核心區(qū)域。 該校目前在校教師碩博占比40%，985/211教師占比62%，師資力量雄厚。學校班型...
- 廣州市明珠高級中學多元課程中心
- A-Level、香港DSE
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威學一百(崗頂校區(qū)) 認證機構(gòu)威學教育是一家以線上 (online) 線下 (offline) 相結(jié)合的方式，通過智能備考 + 精品課程 + 貼心服務(wù)為考生、 留學中介和國際院校提供有效的出國留學語言考試培訓服務(wù)的國際教育機構(gòu)。目...
- 威學一百
- 托福、雅思培訓、GRE、AP、...
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廣州源雅學校國際部(廣州源雅國際學校) 認證機構(gòu)廣州市源雅學校是由廣東廣雅中學指導辦學的“廣東云雅教育集團”三大成員校之一，是一所集特色小學、精品初中、高中于一體的12年一貫制寄宿兼走讀、高品質(zhì)規(guī)劃、高標準建設(shè)、 高質(zhì)量管理...
- 廣州源雅學校國際部
- A-Level、香港DSE
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廣州夏越教育(港澳臺僑聯(lián)考夏越廣州中心) 認證機構(gòu)夏越教育港澳臺僑聯(lián)考中心（廣州校區(qū)），隸屬于夏越國際教育（香港），集團成立于2009年，至今已有15年港澳臺僑聯(lián)考辦學經(jīng)驗。 廣州校區(qū)坐落于海珠區(qū)大學城附近，校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，學習氛圍濃厚，配備有...
- 廣州夏越教育
- 港澳臺聯(lián)考、新加坡留學、中國香...
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威學一百(番禺大學城) 認證機構(gòu)
威學教育是一家以線上 (online) 線下 (offline) 相結(jié)合的方式，通過智能備考 + 精品課程 + 貼心服務(wù)為考生、 留學中介和國際院校提供有效的出國留學語言考試培訓服務(wù)的國際教育機構(gòu)。目...
- 威學一百
- 托福、雅思培訓、GRE、AP、...
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威學一百(金峰城校區(qū)) 認證機構(gòu)
威學教育是一家以線上 (online) 線下 (offline) 相結(jié)合的方式，通過智能備考 + 精品課程 + 貼心服務(wù)為考生、 留學中介和國際院校提供有效的出國留學語言考試培訓服務(wù)的國際教育機構(gòu)。目...
- 威學一百
- 托福、雅思培訓、GRE、AP、...
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威學一百(隆德校區(qū)) 認證機構(gòu)
威學教育是一家以線上 (online) 線下 (offline) 相結(jié)合的方式，通過智能備考 + 精品課程 + 貼心服務(wù)為考生、 留學中介和國際院校提供有效的出國留學語言考試培訓服務(wù)的國際教育機構(gòu)。目...
- 威學一百
- 托福、雅思培訓、GRE、AP、...
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威學一百(南沙校區(qū)) 認證機構(gòu)
威學教育是一家以線上 (online) 線下 (offline) 相結(jié)合的方式，通過智能備考 + 精品課程 + 貼心服務(wù)為考生、 留學中介和國際院校提供有效的出國留學語言考試培訓服務(wù)的國際教育機構(gòu)。目...
- 威學一百
- 托福、雅思培訓、GRE、AP、...
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威學一百(萬菱匯校區(qū)) 認證機構(gòu)
威學教育是一家以線上 (online) 線下 (offline) 相結(jié)合的方式，通過智能備考 + 精品課程 + 貼心服務(wù)為考生、 留學中介和國際院校提供有效的出國留學語言考試培訓服務(wù)的國際教育機構(gòu)。目...
- 威學一百
- 托福、雅思培訓、GRE、AP、...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù)，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
