2017中考突破分數(shù)極限妙招

    距離中考還有兩周，最后沖刺階段的復(fù)習(xí)至關(guān)重要，但如果不得要領(lǐng)，眉毛胡子一把抓，不僅得不到預(yù)期效果，還可能影響備考情緒。今天，一米教育小編就告訴大家該如何查漏補缺，突破分數(shù)極限。建議同學(xué)們多回歸課本，重視基礎(chǔ)。

    語文

    集中火力鞏固背默 準(zhǔn)備作文素材

    最后兩周，對語文學(xué)科而言，還有進步空間，同學(xué)們要認真對待，不可無的放矢，功虧一簣。

    一、有條不紊，計劃先行

語文中考試卷最直接體現(xiàn)課本知識點，也是每個考生最直觀地從課本“賺取”分數(shù)的，就是古詩詞背默以及文言文語段部分。

在最后關(guān)頭值得穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營復(fù)習(xí)一遍。特別是新課標(biāo)中出現(xiàn)的新篇目，更值得大家“集中火力”。所以，擬定一個這部分的復(fù)習(xí)計劃尤為重要。它也有利于考生建立自信，完善備考心理

     二、理清文體，分類攻克

現(xiàn)代文閱讀理解部分也是大家較為擔(dān)心的題型。在最后一個月里，要閱讀理解能力，是較難實現(xiàn)的。但是，我們可以在“答題格式”上下功夫。將三種文體：記敘文、說明文、議論文閱讀理解題分類練習(xí)。然后在每一種文體下，每個知識點再分類練習(xí)。

例如，記敘文常見的題型有詞語賞析、句子賞析、概括信息、標(biāo)題使用、拓展延伸等等，考生們可以逐個理出較為規(guī)范的答題格式，重復(fù)題型訓(xùn)練。以期達到看到考題不陌生，有方向，將“簡答題”變成“填空題”的效果。

     三、備好材料，應(yīng)對作文

在作文方面，考生們可以利用兩周時間充分地“儲蓄”寫作資料，可根據(jù)“情感”“勵志”“成長”“社會”“文化”等類型分別準(zhǔn)備。

對自己或?qū)W校平時分發(fā)的同學(xué)范文、比較優(yōu)秀的文章和段落進行精心修改，也可以每天摘抄精彩的段落，給自己的中考作文做好積淀，在考場上能夠把這些材料精心“剪裁”后，呈現(xiàn)。

    數(shù)學(xué)： 積極反思，助攻薄弱和錯題

     一、查缺補漏，主攻薄弱

請制作“失分分析表”，包括“不會做的”和“不該丟分的”兩部分，分析模擬考試等試卷失分情況，在緊跟老師復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)重點彌補、改進。

別一味沖刺難題。做題是對理論知識的進一步鞏固與實檢，我們要在理解的基礎(chǔ)上加強練習(xí)，以達到鞏固的目的，但不能一味追求難題偏題。因為中考試卷中有30%是比較靈活的題型，只有10%是真正的難題。30%那部分題目是我們能拿但容易失分的題目，我們要做到盡量多拿分，但如果我們一味求難求險，就會因為忽視基礎(chǔ)題型的夯實和鞏固而失掉這部分該得的分。在基礎(chǔ)掌握后，有條件的同學(xué)可再進行一些難題怪題的攻關(guān)，這樣的策略才更能效率。

     二、反思錯題

不要盲目找題做，陷入題海中，不要試圖“做過”中考題（基礎(chǔ)題除外），不要“就題論題”停留在“這題我會了”的低水平上。解題能力是在反思中提升的。懂、會、悟是數(shù)學(xué)水平的三個層次。簡單說，聽懂了，但不一定會，更不意味著真正領(lǐng)悟了。

送上六把“金鑰匙”，開啟你的智慧之門—請對著錯題，思考、回答以下問題：

1，我為什么沒想到？（缺漏）

2，做過類似的題嗎？（類比）

3，為什么是這樣做？（深究）

4，我錯在哪？（歸因）

5，有何規(guī)律、方法？（提升）

6，還有別的方法嗎？（發(fā)散）

    三、克服無謂失分

如何避免審題出錯？

原因：看太快。

應(yīng)對策略：1.默讀法；2.重點字詞圈點勾畫法；3.審圖法。

如何降低計算失誤？

表面原因是粗心，其實是計算能力不足。平時對計算不以為然，認為“沒有技術(shù)含量”。事實上計算也有很多“聰明算法”，如：邊化簡邊計算、寧加勿減、寧乘勿除、小數(shù)化分數(shù)、找最小最短的設(shè)元、放縮法、湊整法、圖象法等等計算技巧。

     應(yīng)對策略：

1.不要為了趕時間而跳步計算；

2.寧可筆算，少用口算，更不要再抱著計算器；

3.對平時易算錯的題型，可以驗算一遍。

四、關(guān)注幾個重點問題

1.新定義題型、非常規(guī)題型、存在性問題。

2.分析法—執(zhí)果索因，逆向思維，倒過來想，假設(shè)存在；不完全歸納法—根據(jù)例子，大膽猜想、努力驗證。反例排除法、特殊圖形（特殊位置、極端值）探究法等。

   英語：強化閱讀，背誦一些范文佳句

   最后階段，對日常交際用語、詞匯表、語法表、話題表，哪些內(nèi)容要求“掌握”，哪些內(nèi)容要求“理解”，要做到心中有數(shù)。

中考英語學(xué)科考察學(xué)生對語言知識、語言技能的運用，因此聽力技能以及閱讀技能在考試中尤其重要。在聽力和閱讀中，基于文章的內(nèi)容，學(xué)生能對信息進行判斷、歸納和綜合，從而在文章中獲取具體信息、理解文章的主旨大意、推斷相關(guān)信息等。

建議：

① 每天堅持閱讀訓(xùn)練，并進行時間控制；

② 根據(jù)不同體裁的文章，分析文章的結(jié)構(gòu)、歸納主旨大意，推斷作者的寫作意圖；

③ 遇到不會的單詞時，聯(lián)系上下文進行猜測；

④ 堅持每天聽錄音、讀課文，熟悉課本中常用句型以及日常用語；

⑤ 認真完成每一次的練習(xí)，并進行練習(xí)后的分析，積累錯題，反復(fù)做錯題。

    政治：關(guān)注新聞熱點，練習(xí)評論

    復(fù)習(xí)要注意：

1.每天堅持看時事新聞5分鐘，運用課本觀點對新聞熱點問題進行簡要評論；

2.每天利用10分鐘閱讀課本，背誦重要的觀點；

3.每周針對社會熱點問題寫一篇時事小評論(不少于300字)；

4.每次練習(xí)、檢測需要把材料的有效信息(關(guān)鍵詞)用筆畫出來，并在答題過程中一定要用上材料信息作答；

5.平時注意答題思路的整理，審題按步驟審清楚，制作練習(xí)錯題集。

    物理：看課本實驗，串聯(lián)知識點

物理科考前應(yīng)回歸課本，有效看書：要帶著知識有選擇地看書：看書中插圖，解釋其物理含義；看書中實驗，學(xué)習(xí)實驗過程的描述；看書中“想想做做”，用物理原理進行解釋；看書中練習(xí)，每題過關(guān)；看書中“科學(xué)世界”，拓展知識面。另外要注意兩點：

1.整理錯題，有效做題。在復(fù)習(xí)階段，針對性的檢查自己的問題，會比一點也沒有做錯題整理帶來的效果大。在中考前，一定可以發(fā)現(xiàn)自己的問題，取得學(xué)習(xí)上的突破。切記：一個人不能在同一地方跌倒兩次。

2.善用指導(dǎo)書，發(fā)揮指導(dǎo)性。書是越學(xué)越薄的，根據(jù)指導(dǎo)書上，考試范圍與要求，將知識點串成線，鋪成面，構(gòu)成網(wǎng)，才能實現(xiàn)真正的掌握知識。請留意會考指導(dǎo)書第三到第九頁的內(nèi)容。請以現(xiàn)象為依據(jù)，實驗為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)為工具，具體問題具體分析，理性解決問題。

    化學(xué)：弄清原理概念，練習(xí)審題

    化學(xué)科復(fù)習(xí)要注意：

    1.  回歸課本，完善知識體系。在考試時，考生腦海里裝的應(yīng)該是課本當(dāng)中的原理與概念，而不是之前做過的題目。因為題目的一個細小的改變又或者是一個情景的更換就會導(dǎo)致答案的改變。因此考前再認真細致的看課本，不斷完善知識體系是十分有必要的。

    2.  在備考過程中不斷培養(yǎng)自己的“兩種能力”。首先是自我完善的能力。每次測驗、考試后都要進行自我評價，找出成績與存在問題，特別是要分析所丟分的原因是什么，找出原因以利于以后的學(xué)習(xí)。其次是閱讀題目的能力。近幾年的中考題題目都不會“赤裸裸”地把考點提出來，讓學(xué)生填答案，而是把這些考點融入在生活、生產(chǎn)的應(yīng)用情境中，又或者是實驗情境中來設(shè)問，這就要求學(xué)生要透過這些情景找到想要考查的知識點，從而寫出答案。這種能力一定要在最后的沖刺階段好好訓(xùn)練。

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