95所高校新增人工智能專業(yè)！

今天起各地高考成績將陸續(xù)公布，對考生來說，即將進入志愿填報的關(guān)鍵時期。據(jù)了解，今年各高校在專業(yè)種類、培養(yǎng)趨勢、復合人才特殊需求、辦學體制、技術(shù)技能培養(yǎng)等幾方面體現(xiàn)了新的特點。

    接下來，小編帶大家來看看今年普通高校有哪些新增專業(yè)。

    截止目前，普通高校本科專業(yè)目錄中共有771種專業(yè)，涉及12個學科門類、92個專業(yè)類。根據(jù)教育部今年公布的普通高校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，加上此次新增列入目錄的31種本科專業(yè)，其中包括碳儲科學與工程、空天智能電推進技術(shù)、生物育種科學、資源環(huán)境大數(shù)據(jù)工程、智慧水利等，這些專業(yè)都是在全國高校中首次設(shè)置，共有38所高校通過了新增專業(yè)審批。

    不難看出，很多高校都依據(jù)辦學特色和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，對自身專業(yè)進行了動態(tài)調(diào)整，從新增備案本科專業(yè)點的數(shù)量來看，有95所高校新增人工智能專業(yè)，為新增備案專業(yè)中數(shù)量最多的專業(yè)；其次是智能制造工程，53所高校新增了該專業(yè)。

    對此，業(yè)內(nèi)專家表示，隨著科技與材料的發(fā)展，5G、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)得到了長足的發(fā)展，已經(jīng)從理念走向了實際應(yīng)用。新增的智慧類和智能類專業(yè)，就是將傳統(tǒng)專業(yè)與計算機、通訊、互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)進行融合，這是實現(xiàn)國家“智慧型”人才儲備的教育手段，同時也說明了未來的風口將會是實現(xiàn)傳統(tǒng)基建向新基建的轉(zhuǎn)型升級。

    的確，在當前我國經(jīng)濟從高速增長向高質(zhì)量發(fā)展的重要階段中，以人工智能為代表的新一代信息技術(shù)，將成為我國“十四五”期間推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)創(chuàng)新型國家，實現(xiàn)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要技術(shù)保障和核心驅(qū)動力之一。

    而科技素養(yǎng)對于人工智能時代的重要性已經(jīng)不言而喻，我國對科技人才培養(yǎng)的長遠布局刻不容緩。在此背景下，國家發(fā)布“強基計劃”并明確提到，2020往后的人才選拔，主要是為了聚焦培養(yǎng)高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等國家人才緊缺的人文社會科學領(lǐng)域的人才。其中，與編程相關(guān)的領(lǐng)域占比高達40% 。

    為了培養(yǎng)面向未來的人才，2017年7月20日，國務(wù)院發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》， 要求“ 在中小學設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育”。這是我國首次將“編程教育”納入政府決策。這些都表明，面對這樣的時代和教育趨勢，孩子從小親近人工智能至關(guān)重要。

    要想讓孩子們成為人工智能時代原住民和未來社會的主人，從小親近人工智能。機器人編程教育啟發(fā)式教育孩子在做中學，玩中學，互動討論，能很好地激發(fā)孩子學習的興趣和效率。