托福聽力基礎(chǔ)詞匯、場景詞匯、學(xué)術(shù)詞匯如何搞定

今天主要給大家分享一則關(guān)于托福聽力備考中詞匯該如何準(zhǔn)備的文章。

　　雖然我們今天所要分享的有關(guān)詞匯的內(nèi)容是相對專注于托福聽力這個方向的，但是之于托福考試，其實閱讀、聽力、口語、寫作，他們本就該是一個整體，只是在能力考查的方向上有所不同。

　　也正因如此，我們才有必要從聽力單項能力考查的角度跟諸位考生分析一下更具針對性的備考聽力時該在詞匯方面做哪些準(zhǔn)備。

　　將從以下三類進行講解：基礎(chǔ)詞匯，場景詞匯，學(xué)科詞匯。

　　基礎(chǔ)詞匯

　　基礎(chǔ)詞匯指托福聽力的考試文章中、題目中以及選項中出現(xiàn)頻率詞匯。

　　在備考托?？荚嚂r，尤其是針對托福聽力做準(zhǔn)備時，大學(xué)英語四級詞匯就是所謂的基礎(chǔ)詞匯。

　　那么，考生到底該如何背誦和使用大學(xué)英語四級詞匯呢？

　　對于很多即將準(zhǔn)備或者正在準(zhǔn)備托?？荚嚨娜藖碚f，很多人都覺得四級詞匯實在是沒什么難度，拼寫簡單語義也簡單，然而當(dāng)這些準(zhǔn)考生們真正開始做托福聽力訓(xùn)練的時候卻發(fā)現(xiàn)除了那些根本沒有背誦過的學(xué)術(shù)名詞，其實為難了他們的還就是這些曾經(jīng)被他們輕視甚至無視的四級詞匯。

　　這到底是怎么回事呢？是什么讓這些看似簡單的詞匯成了備考托福聽力錄上的攔路虎的呢？

　　首先，很多備考托福聽力的同學(xué)們，他們對于單詞的拼寫和語義掌握的都不錯，甚至可以說聽到語義就能立即想到拼寫，聽到拼寫也同樣可以立即反應(yīng)出語義，然而這是聽力測試?。。?！

　　中國式背單詞的模式下沒有被提起足夠重視的讀音問題就如同阿喀琉斯的后腳跟一樣，在大家前往的每一步上都制造麻煩。

　　為了更好地提高對于這些基礎(chǔ)詞匯的識別能力，同學(xué)們在背誦單詞時就要努力做到能夠準(zhǔn)確且熟練地記住每一個單詞的讀音，并且背誦完這些詞匯的單日任務(wù)后要及時的收聽詞匯的音頻來進行自我檢測，通過做聽音頻寫拼寫和語義的訓(xùn)練讓單詞的所有要素融為一體，只有這樣才能夠縮短收聽的反應(yīng)時間，以便日后訓(xùn)練筆記記錄時可以在自己的最快反應(yīng)速度下找到并記錄有效內(nèi)容。

　　其次，對于基礎(chǔ)詞匯語音和語義的背誦都不如想象中那么簡單。

　　，語音背誦的難度在于國人英語學(xué)習(xí)過程中，語音學(xué)的簡直是五花八門，而托福聽力主要測試的語音是北美地區(qū)的英語的口音，同時伴有偶爾出現(xiàn)的英式、澳式以及新西蘭口音等，因此最最起碼要先掌握好詞匯的北美讀音。

　　第二，語義背誦則是增加了廣度，背誦每個單詞時如果這個詞匯有不止一個詞性和一個詞義，那么考生們能夠熟練掌握該詞匯前兩個詞性的前兩個詞義。

　　因為托福聽力測試中，雖然這些看似生僻的語義在文章音頻中使用的次數(shù)不是特別多，但是在選項中出現(xiàn)的次數(shù)卻出奇的多，而這直接導(dǎo)致了部分考生聽懂了文章，卻找不出正確選項。

　　最后，在背誦基礎(chǔ)詞匯時要格外留意同義詞和近義詞以及同根派生詞。

　　近幾年，托福出題方明確說明自己并沒有提升托?？荚嚨碾y度，而很多過往考生卻堅稱考試變難了，那么究竟變化的是什么呢？

　　，同義詞替換。以往的替換都是難到易為主，而如今卻是增加了易到難的比重。

　　第二，同根派生詞。語音的變化讓喝多考生在收聽時來不及反應(yīng)。

　　獅姐來總結(jié)下！敲黑板！！

　　基礎(chǔ)詞匯背誦一定要注重以下三點：

　　1. 語音、語義和拼寫三者的結(jié)合（聽音頻，寫出基礎(chǔ)詞匯的拼寫和語義（提升對于基礎(chǔ)詞匯的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確度））；

　　2. 熟詞僻義的背誦（避免聽懂了文章卻因為不識熟詞僻義而選不到正確答案）；

　　3. 同義詞和派生詞的背誦（避免由于近義詞掌握量不足而選不出正確答案，同時避免由于對于同根派生詞語音的不熟悉而無法精準(zhǔn)理解文章語義）。

　　場景詞匯

　　場景詞匯是用于輔助托福聽力兩種文章類型之一conversation的理解的一種詞匯。

　　對于托福聽力中出現(xiàn)的對話類文章來說，它要考察的就是考生是否能夠理解文章中所描述的北美校園日常生活的相關(guān)內(nèi)容。

　　而這些所謂的校園生活相關(guān)內(nèi)容出于語言考試的考慮被設(shè)定為了若干場景：

　　其一是考察考生能否理解論文寫作方面的相關(guān)內(nèi)容，因此有了學(xué)生與教授之間的對話，討論論文寫作的相關(guān)事宜；

　　其二則是考察考生對于諸如圖書館借閱、還書，宿舍申請、維修，兼職工作，選課，以及設(shè)備設(shè)施等方面的問題而展開的學(xué)生與相關(guān)部門員工討論解決方案的理解能力。

　　為了讓我們的考生能夠更好的理解文章的語義，并且他們對于語義的理解來答題，就需要考生們提前背誦各個場景的相關(guān)詞匯。

　　那么究竟該去哪里找這些詞匯呢？

　　考生們可以通過一些背單詞相關(guān)的APP或者學(xué)習(xí)托福的一些APP，在他們的相關(guān)區(qū)域發(fā)現(xiàn)場景詞匯。

　　在找到針對不同場景的詞匯后，考生們可以先行背誦詞匯，同樣要求語音、語義、拼寫三者要能有機的結(jié)合的一起，而后收聽相應(yīng)場景的文章來熟悉并掌握他們。

　　學(xué)術(shù)詞匯

　　學(xué)術(shù)詞匯是指考生在針對性準(zhǔn)備托福聽力另一種文章類型lecture時所必須背誦的一類詞匯。

　　這類詞匯的特點就是專業(yè)性較強，拼寫和讀音難度較大，無論是記憶還是識別都有不小的困難。

　　但是大家都知道，托福聽力每次考試計分的六篇文章中都有四篇是講座，因此為了取得相對理想的考試成績，同學(xué)們還是要有足夠的恒心去攻克學(xué)術(shù)詞匯的。

　　對于學(xué)術(shù)詞匯的獲取途徑，除了上述場景詞匯的獲取途徑同樣可以獲得之外，還可以購買市面上已經(jīng)出版的一些托福備考的詞匯書，如《詞以類記》。

　　而這些學(xué)術(shù)詞匯，與場景詞匯類似，需要各位考生分學(xué)科來背誦，之后再收聽真題練習(xí)中相關(guān)學(xué)科的文章來鞏固和加強自己對于他們的識別能力。

　　總之，備考托福聽力時，無論你是菜鳥，還是已經(jīng)在準(zhǔn)備二戰(zhàn)甚至三戰(zhàn)托福的人，你都務(wù)必掌握好基礎(chǔ)詞匯，同時熟記場景詞匯和學(xué)術(shù)詞匯，這樣在收聽文章時，才會具備穩(wěn)固的理解通篇語義的基礎(chǔ)，也只有對于文章語義理解到位了，才能準(zhǔn)確無誤的得出題目的正確答案，從而最終提高你的正確率達到?jīng)_擊的目標(biāo)。

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