廈門湖里區(qū)少兒編程培訓機構(gòu)有哪些

教學理念

美力程少兒編程始終堅持“玩、學、創(chuàng)造、分享”的四步教學方法，讓孩子們感受到的是生動愉快的課堂，完全沒有傳統(tǒng)課堂的沉悶感覺，在沒有任何壓力和負擔的情況下等到學習提升。 

玩：互動游戲、編程游戲、操作機器人比賽
學：潛移默化的學習計算機編程的基本知識與邏輯，培養(yǎng)計算思維方法；
創(chuàng)造：靈活運用學到的技能，創(chuàng)造一款新的游戲、操縱機器人完成一項新的任務(wù)；
分享：將編寫的程序分享到互聯(lián)網(wǎng)上，讓全世界的人為你點贊。

培養(yǎng)目標

美力程少兒編程課程引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成“想清楚，計劃好、再完成” （Think Before you do）的行為習慣。這種行為方式，能有效改善孩子在日常作業(yè)和考試過程中考慮不周全的問題。

創(chuàng)造力（Creativity):  通過設(shè)計游戲，設(shè)計項目，達到創(chuàng)造力的培養(yǎng)；

好奇心（Curiosity）：與身俱來的好奇心，我們要做的是保護和引導(dǎo)，而不是遏制。

協(xié)作（Collaboration）：在分組項目和團隊比賽中培養(yǎng)相互協(xié)作能力。

溝通（Communication）：小組討論，資源分配，項目計劃，成果分享的各個環(huán)節(jié)都在鍛煉溝通能力。

信心（Confidence）：讓所有人都有機會感受由孩子設(shè)計的游戲和自編的程序，告訴全世界，你可以的。

辦學宗旨

“以興趣為基礎(chǔ)，在游戲的環(huán)境中培養(yǎng)解決問題的能力；專注于培養(yǎng)一生受用的計算思維（Computational  Thinking )” 

美力程少兒編程課程的教育，不以培養(yǎng)“碼農(nóng)”為目標，而是培養(yǎng)孩子擁有解決問題的思維習慣。我們培養(yǎng)的計算思維包括問題分解（Decompostion)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律（Pattern Recognition）、抽象化模型(Abstraciton)以及算法實現(xiàn)（Algorithms)四個階段，讓孩子把需要解決的問題，先抽象化再具象化，最終培養(yǎng)出一種解決問題的邏輯思維能力。