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邏輯思維能力如何培養(yǎng)呢？
邏輯思維能力如何培養(yǎng)呢？
都說“望子成龍，望女成鳳”，很多家長都會(huì)給孩子報(bào)名各種培訓(xùn)課程。畫畫、輪滑、英語、滑雪、中文課等等齊齊上陣。不過，教育孩子可不同于其他，不是你塞多少東西他就能吸收多少，并化為己用。
尤其是興趣班，有時(shí)候太多太雜，不但難以如愿讓孩子習(xí)得技能，反而容易激起孩子對學(xué)習(xí)的反感。
教育在精不在多，好的教育應(yīng)該是能夠激發(fā)孩子的興趣，并讓孩子由衷想要堅(jiān)持，且能夠長期受益的。尤其是在這樣一個(gè)計(jì)劃趕不上變化的時(shí)代，誰又能保證孩子現(xiàn)在所學(xué)的某項(xiàng)技能，在日后還能發(fā)揮出多大的用處？ 那么，有沒有一種能力是可以讓孩子以不變應(yīng)萬變呢？
邏輯思維能力
就是其中一種，無論是做事的先后順序，學(xué)習(xí)新事物的方法，還是思考問題的角度都與邏輯思維密切相關(guān)。
無論外界如何變化，學(xué)會(huì)思考才是孩子得以解決難題的首要前提。
就拿孩子們最先遇到的學(xué)習(xí)難題來說吧，教育學(xué)家曲少云曾經(jīng)說過：“邏輯思維是智力活動(dòng)的高級形式，任何學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)其實(shí)都是提高‘邏輯思維’。”反過來也就是說，提高了邏輯思維，學(xué)習(xí)任何東西都會(huì)無往而不利。邏輯思維的培養(yǎng)是有“期限”的，尤其是 12 歲之前，需要刻意練習(xí)。但是，邏輯思維不像寫字、背書那樣立竿見影，
邏輯思維能力究竟要如何培養(yǎng)呢？
一、首先，父母千萬不要認(rèn)為孩子現(xiàn)在的思維能力和我們的成人一樣，孩子的思維能力是逐步發(fā)展起來的，從低級向高級發(fā)展、有規(guī)律的發(fā)展。
因?yàn)閮和拇竽X發(fā)育是處于初級階段，理解認(rèn)識(shí)事物往往需要以語言和動(dòng)作相結(jié)合來表達(dá)，所以，在平時(shí)生活中父母要注重對孩子的語言能力培養(yǎng)，豐富孩子的語言詞匯、多和孩子說話等，這將是孩子表達(dá)思維的 " 工具 "。
二、父母要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子積極思考，隨著孩子的成長你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來越愛玩、愛活動(dòng)、愛提問，常常 " 為什么 " 問個(gè)不停，這是個(gè)好現(xiàn)象，可多數(shù)時(shí)候父母會(huì)嫌煩、用敷衍態(tài)度應(yīng)對，時(shí)間久了就是在逐漸扼殺了孩子的求知欲了。如果你的孩子不愛提問，父母可用主動(dòng)提出一些孩子能回答的小問題，引導(dǎo)他去思考，一起體驗(yàn)思考問題的樂趣。
三、孩子的思維更大多以具體形象思維為主，所以平時(shí)還要多豐富孩子的生活內(nèi)容、多些實(shí)踐。因?yàn)樗季S能力也是需要在接觸人、事、物中來產(chǎn)生，比如，可以讓孩子多了解自己的生活環(huán)境、帶孩子去公園、去旅行、參加親子互動(dòng)活動(dòng)、讀書等等，在這些過程中父母要有耐心去講給孩子一些知識(shí)、常識(shí)、啟發(fā)孩子的興趣，多引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造，提高孩子的實(shí)踐能力的同時(shí)也自然會(huì)提高他的思維能力。
以上就是關(guān)于邏輯思維能力如何培養(yǎng)的詳細(xì)內(nèi)容，思維是人腦以理性形式對客觀事物的反映，它是人的一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)。具有良好的邏輯思維能力，是人在學(xué)習(xí)上獲得成功的有力保證。因此，在孩童時(shí)期培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力顯得特別重要。這個(gè)階段是孩子邏輯思維養(yǎng)成的最佳時(shí)間段，對孩子邏輯思維的培養(yǎng)有很大的幫助。