伴魚(yú)國(guó)學(xué)怎么樣，有必要學(xué)習(xí)嗎？

首先，跟著國(guó)家走：讀寫(xiě)的優(yōu)勢(shì)，不在一時(shí)一課，素養(yǎng)的提升，更要登高望遠(yuǎn)。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》中指出：中華傳統(tǒng)核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德和人文精神要貫穿國(guó)民教育始終。在那之后，一方面，語(yǔ)文部編版課程內(nèi)容就進(jìn)行了調(diào)整，尤其是古詩(shī)文背誦的篇目增加到136篇（小學(xué)75篇，初中61篇）。學(xué)好語(yǔ)文，做好古詩(shī)文和名著的閱讀理解積累，才能厚積薄發(fā)，而不是臨時(shí)抱佛腳，事倍卻功半。

另一方面，高考內(nèi)容調(diào)整。全國(guó)教材主編溫儒敏老師所言“教改必須用高考來(lái)撬動(dòng)，來(lái)推動(dòng)閱讀、寫(xiě)作的教學(xué)。預(yù)計(jì)未來(lái)高考中，考官會(huì)在更大范圍內(nèi)采取更加靈活多變的題型來(lái)考查學(xué)生的名著閱讀、文化經(jīng)典閱讀情況”而今這已成事實(shí)。一份高考卷子=2~3篇材料文閱讀+1篇散文/小說(shuō)閱讀+1篇文言文閱讀+1首古詩(shī)閱讀+古詩(shī)文默寫(xiě)+語(yǔ)言文字綜合題（文段閱讀）+1篇800字作文。文化素養(yǎng)在以上每種題型都能融入，尤其是作文水平的高低。如果考生人文素養(yǎng)不足，會(huì)直接影響對(duì)內(nèi)容和題目的理解、分析。

可見(jiàn)，人文素養(yǎng)很重要，伴魚(yú)國(guó)學(xué)在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中是一個(gè)越往后越綜合的語(yǔ)文能力，它能融合進(jìn)基礎(chǔ)、閱讀和寫(xiě)作中，也能滲透到孩子的生活社交中，養(yǎng)成或滯后，皆非一日之功。即使小學(xué)階段涉及較少，也不可松懈，浪費(fèi)了大好時(shí)間，若是到了中考和高考才恍然大悟該早早學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，可就吃力了。以上這些都是老生常談的話題了，家長(zhǎng)們一定要清醒規(guī)劃素養(yǎng)學(xué)習(xí)，及時(shí)帶領(lǐng)孩子和伴魚(yú)國(guó)學(xué)老師交流，一步一個(gè)腳印，就不會(huì)焦慮啦！