24年秋季江門樂(lè)博 樂(lè)博機(jī)器人課程核心優(yōu)勢(shì)公布！

隨著2024年秋季的腳步逐漸臨近，樂(lè)博機(jī)器人課程的核心優(yōu)勢(shì)也隨之揭曉，為廣大青少年及其家長(zhǎng)帶來(lái)了全新的科技創(chuàng)新教育選擇。

作為專注于青少年機(jī)器人編程教育的領(lǐng)軍品牌，樂(lè)博機(jī)器人一直致力于為3-18歲的孩子提供最前沿、最全面的科技教育體驗(yàn)。

在這個(gè)新的學(xué)期里，樂(lè)博機(jī)器人不僅延續(xù)了其一貫的高質(zhì)量教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，更是在課程內(nèi)容、教學(xué)方法以及技術(shù)應(yīng)用上進(jìn)行了全面升級(jí)，力求為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更加有趣、有用且富有價(jià)值的學(xué)習(xí)環(huán)境。

課程核心優(yōu)勢(shì)

• 1. 完善的產(chǎn)品與課程體系

樂(lè)博樂(lè)博致力于為3-18歲的青少年提供一個(gè)全面的創(chuàng)新能力教育平臺(tái)，涵蓋機(jī)器人、編程及人工智能等領(lǐng)域。秉承“專業(yè)、科學(xué)、開(kāi)放”的教育理念，樂(lè)博樂(lè)博始終以“有趣、有用、有價(jià)值”的教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，通過(guò)將軟件編程與硬件應(yīng)用相結(jié)合，信息學(xué)與工程學(xué)相融合，知識(shí)啟蒙與問(wèn)題解決相統(tǒng)一的方式，構(gòu)建了一個(gè)與學(xué)生成長(zhǎng)階段相適應(yīng)的進(jìn)階課程體系。此外，通過(guò)比賽和等級(jí)測(cè)評(píng)，樂(lè)博樂(lè)博為學(xué)生搭建了一套學(xué)習(xí)效果可視化的評(píng)價(jià)體系，旨在培養(yǎng)未來(lái)智能時(shí)代所需的技術(shù)人才。

軟硬結(jié)合：樂(lè)博樂(lè)博的課程設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓編程學(xué)習(xí)超越單純的軟件操作，通過(guò)與硬件互動(dòng)，學(xué)生能夠得到直觀的物理反饋，從而加深理解并增強(qiáng)動(dòng)手能力。

分層教學(xué)：根據(jù)青少年不同成長(zhǎng)階段的心理智力發(fā)展特點(diǎn)，課程內(nèi)容逐步遞進(jìn)，避免了將復(fù)雜的成人教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)化后直接教授給孩子的誤區(qū)，真正做到因材施教。

完整體系：樂(lè)博樂(lè)博提供的編程與機(jī)器人課程覆蓋從幼兒到高中生的全年齡段，體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，能夠與更高階段的信息科學(xué)學(xué)習(xí)無(wú)縫對(duì)接。

效果可測(cè)：通過(guò)制定標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)評(píng)體系和舉辦各類競(jìng)賽活動(dòng)，樂(lè)博樂(lè)博確保了教學(xué)質(zhì)量的可評(píng)估性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步得以量化。

個(gè)性化服務(wù)：采用小班制教學(xué)（每班6至8人），教師能夠更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)需求，提供更具針對(duì)性的專業(yè)指導(dǎo)。

• 2. 閉環(huán)教育生態(tài)體系

樂(lè)博樂(lè)博持續(xù)優(yōu)化其課程體系，加強(qiáng)與行業(yè)領(lǐng)先者的合作，進(jìn)一步提升了品牌的市場(chǎng)影響力。通過(guò)與工信部出版集團(tuán)的戰(zhàn)略合作，樂(lè)博樂(lè)博不僅參與了青少年人工智能技術(shù)水平測(cè)試項(xiàng)目的建設(shè)，還在教材開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)、賽事合作等多個(gè)方面展開(kāi)了廣泛的合作。此舉旨在鼓勵(lì)更多青少年參與到機(jī)器人及編程相關(guān)的實(shí)踐中，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神與技術(shù)潛能。

• 3. 人工智能技術(shù)的應(yīng)用

樂(lè)博樂(lè)博將AI技術(shù)融入課程之中，實(shí)現(xiàn)了機(jī)器學(xué)習(xí)過(guò)程的可視化展示，幫助學(xué)生更直觀地理解AI技術(shù)的工作原理與邏輯基礎(chǔ)。通過(guò)這種方式，樂(lè)博樂(lè)博不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)未來(lái)科技世界的感知力，也為他們開(kāi)啟了探索人工智能時(shí)代語(yǔ)言的大門。

作為專注于青少年機(jī)器人編程教育的領(lǐng)先品牌，樂(lè)博樂(lè)博已在全國(guó)范圍內(nèi)建立了眾多學(xué)習(xí)中心，并開(kāi)設(shè)了多樣化的機(jī)器人編程教育課程。以機(jī)器人編程為核心，配合專業(yè)的賽事和等級(jí)測(cè)評(píng)，樂(lè)博樂(lè)博全方位地促進(jìn)了學(xué)生邏輯思維能力和綜合素質(zhì)的發(fā)展。

江門樂(lè)博 樂(lè)博機(jī)器人線下地址：

深圳江門東湖

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