成都線上英語培訓(xùn)課程哪家好

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關(guān)于線上課程，相信很多人都不怎么認(rèn)同，對此，我可以總結(jié)下我們這邊家長提出的疑問來讓大家認(rèn)識一下線上課程。

1.線上學(xué)習(xí)互動差，沒有實體操作感？其實不是，線上學(xué)習(xí)也可以有更強(qiáng)的互動性！

目前，線上教育機(jī)構(gòu)上課的形式有錄播和直播兩種，老師和學(xué)生同時在線，進(jìn)行多媒體互動，這種形式的互動其實非常有必要，尤其在電子化的未來，學(xué)生適應(yīng)能力比我們強(qiáng)。

其次，線上課程并不是單純的讓學(xué)生“看視頻”，家長也并不是完全就把自己的小孩丟給屏幕另一頭的老師，而是會參與到學(xué)生與老師的互動過程中來。所以怎么能說沒有互動呢？

2.屏幕看久了影響學(xué)生的視力

這一點是毋庸置疑的，但是這里說到的”久”是多久呢，在校期間上課的時間一般十四十五分鐘，

很多學(xué)生的注意力是很有限的，大家都知道，學(xué)生能坐住10分鐘就不錯了。

所以有很多在線教育機(jī)構(gòu)針對學(xué)生的線上課程都不超過30分鐘，

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3.線上互動沒法跟線下教學(xué)比

其實說到這個就不得不承認(rèn)我們做家長的老了，

在我們那個時候，哪有像現(xiàn)在這么多五花八門的電子產(chǎn)品呢，我們七十年代八十年代出生的父母，上小學(xué)時家里只有電話，直到上高中才開始有手機(jī)這玩意，電腦也是“腦袋”很大的電腦，也沒有什么平板，所以我們的成長過程中太習(xí)慣人與人的互動，我們便覺得其他形式無法媲美。

但是現(xiàn)在的學(xué)生所擁有的就不一樣，現(xiàn)在的小學(xué)生有手機(jī)，還會玩王?者?榮?耀，他們早已習(xí)慣通過智能手機(jī)和家人朋友進(jìn)行長時間互動等。

這一代學(xué)生的溝通習(xí)慣已經(jīng)被科技改變。

所以我們說好不好，其實是我們的感受，并不代表學(xué)生的感受。

每個學(xué)生的喜好不同，家長可以先試一試，看看學(xué)生的反應(yīng)，再決定是否報班。

無論我們多么熱愛線上，無法實現(xiàn)全部線上，線上線下應(yīng)結(jié)合起來才

為積極配合疫情防控工作，我們先要學(xué)會放下線下課程，但“停課不停學(xué)”。

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在這里我就給在成都地區(qū)的家長介紹一下，疫情期間我們選擇哪家的線上課程比較好。

成都韋沃教育是一家集合了成都專業(yè)英語人才的創(chuàng)新英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要以劍橋少兒英語和成人英語口語為培訓(xùn)內(nèi)容，用創(chuàng)新的國際教育去幫助學(xué)員解決英語學(xué)習(xí)問題，提高學(xué)員英語交流能力。在為學(xué)員們進(jìn)行專業(yè)英語培訓(xùn)的這幾年，用其自身的綜合實力，成為了國內(nèi)英語培訓(xùn)界的創(chuàng)新品牌，并多次榮獲“優(yōu)秀英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的稱號。

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韋沃教育改革傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)新創(chuàng)造了Interchange教學(xué)法，以英語交流為主要的教學(xué)方式，把學(xué)員們的英語學(xué)習(xí)過程變成一種愉悅的體驗，讓視、聽、說能都得到全面的提升，讓學(xué)員以綜合性能力，綜合性的感受，提高學(xué)員的英語學(xué)習(xí)興趣。

良好的英語語言環(huán)境是學(xué)習(xí)英語的一個重要方面，韋沃教育不光給學(xué)員們專業(yè)的英語輔導(dǎo)，還為學(xué)員們的努力打造純正的英語語言環(huán)境，來給學(xué)員們潛移默化的影響，以學(xué)員們都能擁有純正英語口音。利用多元化的教學(xué)方式，在具有專業(yè)的教學(xué)資格證書的老師們的耐心指導(dǎo)下，參與到歡樂的英語課堂中，學(xué)員們對英語學(xué)習(xí)充滿了興趣，在趣味的活動中英語能力得到快速地提升。

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