威海常春藤?lài)?guó)際學(xué)校怎么樣？

隨著全球化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始關(guān)注孩子的國(guó)際化教育。威海常春藤?lài)?guó)際學(xué)校作為山東省教育主管部門(mén)批準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)從事海外留學(xué)教育的正規(guī)全日制學(xué)校，自2012年與英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際考評(píng)部合作以來(lái)，成功引進(jìn)了IGCSE和A-Level課程體系，并獲得正式授權(quán)，成為其在國(guó)內(nèi)設(shè)立的劍橋國(guó)際學(xué)校（注冊(cè)號(hào)：CN875）。

威海常春藤?lài)?guó)際學(xué)校

正規(guī)全日制學(xué)校

威海常春藤?lài)?guó)際學(xué)校是山東省教育主管部門(mén)批準(zhǔn)的正規(guī)全日制學(xué)校，專(zhuān)注于提供海外留學(xué)教育。學(xué)校自成立以來(lái)，一直致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量的國(guó)際教育資源，幫助他們順利進(jìn)入世界名校。

劍橋國(guó)際課程授權(quán)

2012年，學(xué)校與英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際考評(píng)部（Cambridge Assessment International Education）合作，成功引進(jìn)了劍橋IGCSE和A-Level課程體系，并獲得了正式授權(quán)。這一合作不僅提升了學(xué)校的教學(xué)水平，也為學(xué)生提供了更多國(guó)際化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

課程設(shè)置與教學(xué)模式

IGCSE課程

IGCSE即International General Certificate of Secondary Education，稱(chēng)為“國(guó)際普通中等教育證書(shū)”，非常適合母語(yǔ)為非英語(yǔ)的學(xué)生。

適用對(duì)象：適合國(guó)內(nèi)初中畢業(yè)生就讀，優(yōu)秀學(xué)生一年即可完成此課程。

認(rèn)證與銜接：考試合格的學(xué)生將獲得由劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)頒發(fā)的IGCSE證書(shū)，為其后續(xù)的A-Level課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

A-Level課程

A-Level即General Certificate of Education Advanced Level，稱(chēng)為“普通教育高級(jí)證書(shū)”，是英國(guó)的國(guó)民教育課程，也是英國(guó)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)前的主要測(cè)試課程。

學(xué)術(shù)認(rèn)可：A-Level課程在國(guó)際上被稱(chēng)為“優(yōu)秀課程體系”，相當(dāng)于中國(guó)的“高考”。其學(xué)術(shù)水平和實(shí)力已獲得世界各國(guó)的廣泛認(rèn)可，是直通英國(guó)和世界各國(guó)大學(xué)，尤其是世界前排大學(xué)的通道。

課程內(nèi)容：學(xué)校開(kāi)設(shè)包括數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、商務(wù)、地理、歷史、生物、藝術(shù)與設(shè)計(jì)等多學(xué)科課程。

學(xué)制靈活

所有課程均會(huì)根據(jù)學(xué)生的自身能力進(jìn)行調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短，學(xué)制較為靈活。廣泛的課程領(lǐng)域、全面的素質(zhì)教育以及豐富的拓展和實(shí)踐，滿足了學(xué)生們?cè)谥R(shí)、興趣和能力等方面的不同要求。

全球選聘優(yōu)質(zhì)師資

外籍教師：所有外教均來(lái)自美國(guó)、英國(guó)及其他英聯(lián)邦國(guó)家，為學(xué)生提供純正的全英文授課環(huán)境。

中籍教師：均為具有海外學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷的雙語(yǔ)教師，具備專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平和國(guó)際視野。

總之，威海常春藤?lài)?guó)際學(xué)校憑借其豐富的國(guó)際化資源、成熟的課程體系、專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)以及細(xì)致的教學(xué)管理，為學(xué)生提供了高品質(zhì)的國(guó)際教育體驗(yàn)。無(wú)論是希望提升學(xué)術(shù)能力、拓展國(guó)際視野，還是追求全面發(fā)展，這里都能滿足學(xué)生的需求。

對(duì)于希望孩子在未來(lái)國(guó)際舞臺(tái)上大放異彩的家庭來(lái)說(shuō)，威海常春藤?lài)?guó)際學(xué)校無(wú)疑是一個(gè)值得信賴(lài)的選擇。