深圳科大教育平面設(shè)計(jì)就業(yè)精品培訓(xùn)課程安排

深圳科大培訓(xùn)·課程簡(jiǎn)介

深圳科大培訓(xùn)為想要學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)技能，從事平面設(shè)計(jì)工作的學(xué)員開設(shè)了平面設(shè)計(jì)就業(yè)精品課程。該課程由優(yōu)秀平面設(shè)計(jì)老師授課，從理論知識(shí)開始，講授理論基礎(chǔ)課、廣告理論課、品牌理論課等，同時(shí)進(jìn)行案例實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)員掌握Photoshop、CorelDRAW、Illustrator、InDesing、Acrobat及其它相關(guān)設(shè)計(jì)軟件。并提供公司實(shí)習(xí)等，幫助學(xué)員由淺入深，在學(xué)習(xí)當(dāng)中全面接觸設(shè)計(jì)公司的標(biāo)準(zhǔn)工作流程，從而為畢業(yè)后就業(yè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)！

深圳科大培訓(xùn)·課程詳情

招生對(duì)象：想要學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)知識(shí)，從事平面設(shè)計(jì)工作的學(xué)員

課程目標(biāo)：幫助學(xué)員熟練掌握平面設(shè)計(jì)技能

課程環(huán)節(jié)：理論學(xué)習(xí)+案例實(shí)踐+公司實(shí)習(xí)

課程內(nèi)容：

色彩理論，平面構(gòu)成，圖形的表現(xiàn)手法等級(jí)，理論基礎(chǔ)課、廣告理論課、品牌理論課、字體設(shè)計(jì)、Photoshop、CorelDRAW、Illustrator、InDesing、Acrobat及其它相關(guān)設(shè)計(jì)軟件、實(shí)訓(xùn)課程及印前技術(shù)與印刷工藝等。

課程特色：

（1）小班授課、一人一機(jī)、老師單獨(dú)輔導(dǎo),可根據(jù)學(xué)員情況制定教學(xué)計(jì)劃（當(dāng)然也提供VIP一對(duì)一培訓(xùn)）；

（2）專業(yè)師資、實(shí)戰(zhàn)教學(xué)、教的都是工廠里用的；

（3）一期不會(huì)，免費(fèi)重學(xué)；

（4）免費(fèi)為學(xué)生引導(dǎo)就業(yè)渠道與就業(yè)經(jīng)驗(yàn)；

（5）可考取國(guó)家平面設(shè)計(jì)師資格證和計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)歷畢業(yè)證書（民辦大學(xué)大專、本科），做到“技能+學(xué)歷”的雙重保障。

課程效果：

1、宣傳彩頁、單頁、DM、折頁制作；

2、書籍裝幀；

3、雜志與企業(yè)畫冊(cè)；

4、報(bào)刊設(shè)計(jì)排版；

5、包裝；

6、海報(bào)招貼、大型路牌、展板制作；

7、VI（標(biāo)志）設(shè)計(jì) VI識(shí)別系統(tǒng)的基本組成，VI設(shè)計(jì)的操作流程，VI設(shè)計(jì)的成品表現(xiàn)，標(biāo)志設(shè)計(jì)的常用方法，優(yōu)秀案例賞析；

8、信封、信紙、名片設(shè)計(jì)；

9、手提袋制作手提袋結(jié)構(gòu)分析，組成部分，材料的選擇，規(guī)格的確定，加工流程，文件的建立；

10、影樓影像照片合成、照片的修復(fù)，調(diào)色，影象特技合成，懷舊照片的制作；

11、紙張常識(shí)紙張的種類，紙張的開本，紙張的屬性。

深圳科大培訓(xùn)·教育優(yōu)勢(shì)

1、嚴(yán)格的教學(xué)管理。從報(bào)班到順利通過考試、無憂就業(yè)等都有專業(yè)的老師負(fù)責(zé)到底。

2、先進(jìn)的課程體系。完善的學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)一站式服務(wù)。

3、政府部門高度認(rèn)可?？拼笈嘤?xùn)是經(jīng)深圳市教育局批準(zhǔn)成立的一所成人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，多次受到高度贊揚(yáng)。

4、豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。多年辦學(xué)積累了豐富的教育資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、企業(yè)型實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，教的都是工廠里用的，實(shí)踐派。

6、實(shí)戰(zhàn)型師資?？拼蟮睦蠋煻际蔷哂卸嗄杲虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的雙人才。