為什么選擇質(zhì)遠(yuǎn)教育？

在企業(yè)管理升級(jí)與個(gè)人職業(yè)發(fā)展的需求下，質(zhì)遠(yuǎn)教育憑借全面的管理培訓(xùn)模塊、資質(zhì)授權(quán)，成為兼具培訓(xùn)、咨詢與技術(shù)服務(wù)能力的專業(yè)機(jī)構(gòu)。質(zhì)遠(yuǎn)教育不僅覆蓋多領(lǐng)域管理培訓(xùn)，更提供高認(rèn)可度的職業(yè)資格認(rèn)證服務(wù)，為企業(yè)提升管理效能、個(gè)人突破職業(yè)瓶頸提供有力支持。?

• 多模塊覆蓋，滿足企業(yè)與個(gè)人多元需求?

質(zhì)遠(yuǎn)教育聚焦企業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)痛點(diǎn)，打造涵蓋多領(lǐng)域的專業(yè)化服務(wù)體系：從企業(yè)戰(zhàn)略管理、全生命周期質(zhì)量管理，到研發(fā)管理、供應(yīng)鏈管理、精益生產(chǎn)管理、六西格瑪管理，再到流程體系管理、政府質(zhì)量獎(jiǎng)申報(bào)輔助，以及中高層管理技能提升與職業(yè)化人才隊(duì)伍培養(yǎng)，全方位覆蓋企業(yè)運(yùn)營(yíng)各環(huán)節(jié)的培訓(xùn)與咨詢需求。無論是企業(yè)想優(yōu)化管理流程、提升團(tuán)隊(duì)能力，還是個(gè)人想補(bǔ)充管理領(lǐng)域知識(shí)，質(zhì)遠(yuǎn)教育的多元化模塊都能提供適配的解決方案。?

• 資質(zhì)加持，培訓(xùn)認(rèn)證專業(yè)性?

作為行業(yè)內(nèi)具備正規(guī)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，質(zhì)遠(yuǎn)教育的服務(wù)專業(yè)性得到多方認(rèn)可：既是工業(yè)與信息化部質(zhì)量管理教育培訓(xùn)指定單位，也是美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì) (ACI) 質(zhì)量管理與六西格瑪職業(yè)資格證書培訓(xùn)考試認(rèn)證授權(quán)中心；同時(shí)擔(dān)任全國(guó)精益六西格瑪推進(jìn)工作委員會(huì)委員，還是 AXKG 全國(guó)職業(yè)能力水平考試評(píng)價(jià)中心質(zhì)量教育培訓(xùn)管理中心、中國(guó)電子質(zhì)量管理協(xié)會(huì) (CQAE) 質(zhì)量培訓(xùn)考試點(diǎn)。這些資質(zhì)不僅是質(zhì)遠(yuǎn)教育服務(wù)質(zhì)量的體現(xiàn)，更讓學(xué)員獲得的職業(yè)資格證書具備高行業(yè)認(rèn)可度，為職業(yè)發(fā)展增添競(jìng)爭(zhēng)力。?

• 聚焦職業(yè)認(rèn)證，助力個(gè)人職業(yè)進(jìn)階?

針對(duì)個(gè)人職業(yè)提升需求，質(zhì)遠(yuǎn)教育推出一系列專業(yè)職業(yè)資格培訓(xùn)與認(rèn)證服務(wù)，包括質(zhì)量工程師 (CQE)、質(zhì)量經(jīng)理 (CQM)、質(zhì)量總監(jiān) (CQD)、精益生產(chǎn)師，以及精益六西格瑪綠帶 (LSSGB)、精益六西格瑪黑帶 (LSSBB) 等。課程圍繞實(shí)戰(zhàn)需求設(shè)計(jì)，幫助學(xué)員掌握核心知識(shí)與技能，同時(shí)通過系統(tǒng)化培訓(xùn)與規(guī)范考試流程，助力學(xué)員順利獲取職業(yè)資格認(rèn)證，為求職、晉升或職業(yè)轉(zhuǎn)型奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?

如果企業(yè)正尋求管理效能提升的解決方案，或個(gè)人想通過專業(yè)認(rèn)證突破職業(yè)瓶頸，質(zhì)遠(yuǎn)教育或許是合適的選擇。質(zhì)遠(yuǎn)教育以全面的模塊、資質(zhì)、實(shí)用的課程，持續(xù)為企業(yè)與個(gè)人賦能，助力在管理領(lǐng)域與職業(yè)道路上穩(wěn)步前行。