福州三年中?？梢詧竽募?/h1>

 

學(xué)校簡介

福建中華技師學(xué)院由福建省人民政府批準設(shè)立，現(xiàn)有福州學(xué)院、廈門學(xué)院、南平學(xué)院、藝術(shù)時尚學(xué)院、智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院和航空產(chǎn)業(yè)學(xué)院等九個二級學(xué)院。開設(shè)預(yù)備技師、高級工、中級工等近四十個專業(yè)，在籍學(xué)生6000余人，擁有職業(yè)教育顧問團隊、專家團隊、專業(yè)等教職員工300余人，設(shè)有四個服務(wù)中心——人才服務(wù)中心、繼續(xù)教育中心、海外教育中心和創(chuàng)業(yè)孵化中心，為畢業(yè)生提供全方位、個性化服務(wù)。

學(xué)院辦學(xué)二十多年來，為社會培養(yǎng)了數(shù)萬名中、高級技能人才，得到了政府和社會的充分肯定與贊譽，榮獲“國家 級重點學(xué)?！?、“全國職業(yè)教育先進單位”、“首屆黃炎培優(yōu)秀學(xué)校獎”、“中國職業(yè)教育50強”等二十多項榮譽，在我省職業(yè)教育領(lǐng)域中辦學(xué)實力和教育質(zhì)量均名列前茅，成為中華職教社的重要辦學(xué)基地和示范性院校，在職教領(lǐng)域樹立了典范。

學(xué)校榮譽

2015年2月升格“中華技師學(xué)院”

國家重點學(xué)校牌匾

國家重點學(xué)校牌匾

2013年4月升格“中華高級技工學(xué)?！?/p>

2012年12月“首屆清海杯-黃炎培職業(yè)教育學(xué)校獎”

2012年11月順利通過“德育文明學(xué)?！痹u估驗收

2010年10月榮獲中國職業(yè)教育最 高獎“黃炎培優(yōu)秀學(xué)校獎”

2010年4月 “國家 級重點技工學(xué)?！?/p>

2008年全國“十一五”規(guī)劃教育部重點課題實驗學(xué)校

“十五”規(guī)劃教育部重點課題實驗學(xué)校

全國誠信自律單位

中國西部教育顧問單位

全國實施“溫暖工程”先進單位

“5.12”抗震救災(zāi)先進組織

福建省民辦教育先進單位

全省先進民間組織

福建省職業(yè)技能大賽優(yōu)秀承辦單位

全省職業(yè)培訓(xùn)教材使用和推廣工作先進單位

省屬職業(yè)技能鑒定優(yōu)秀單位

省屬計算機信息高新技術(shù)考試先進單位

職教溯源

黃炎培與職業(yè)教育

一、誓承師訓(xùn)，教育救國

黃炎培1901年在南洋公學(xué)（上海交通大學(xué)前身）求學(xué)，黃炎培所在的特班的中文總教習(xí)是蔡元培，蔡元培對黃炎培的一生，有過多方面的重大影響，黃炎培把這種影響歸結(jié)為兩句話：“最初啟示愛國者，吾師；其后提勢革命者，吾師?！?902年秋，黃炎培考取清朝末榜舉人，但是他沒有選擇一般讀書人的“及第”去做官，而是懷著一顆教育救國的熱心，毅然回到自己的家鄉(xiāng)辦學(xué)。

黃炎培的家鄉(xiāng)在如今的上海市浦東川沙縣，當時的川沙因地處東海一隅，經(jīng)濟比較落后，教育很不發(fā)達，直到1834年才有了一個觀瀾書院。這個書院是川沙的文化聚會中心，也叫文會。有點象筆會或征文比賽，各書院每月輪流出詩文題目，大家依題寫作，名列前茅者可以得到一筆獎金。黃先生每會必得獎，獎金的收入比他當時當私塾老師的薪金還高。那些年，黃炎培就是靠這些獎金和當教師的工資勉強維持自己與兩個妹妹的生活。

經(jīng)過考察，黃炎培認識到，要想在川沙辦學(xué)，利用觀瀾書院見效最快，而且影響也大。為慎重起見，他會同張志鶴，根據(jù)清政府1902年公布的高等中小學(xué)章程，書寫了一份報告，冒著大風雪，兩渡長江，送到當時的南京總督府，獲得批準后又遞交報告到川沙廳，幾經(jīng)周折。終于，1903年正月末，觀瀾書院改為川沙小學(xué)堂。黃炎培被聘為總理（即校長），并親自授課，但不拿薪水。經(jīng)費不足，他動員工商界和實業(yè)界人士捐資助學(xué)；師資不足，就辦師范講習(xí)所，培訓(xùn)師資。辦好小學(xué)以后，黃炎培又辦中學(xué)，并帶頭積極倡導(dǎo)職業(yè)教育，同時還開展了廣泛而深入的勸學(xué)活動。他聯(lián)合各學(xué)區(qū)議長、勸學(xué)員深入各街坊村莊進行宣傳，一邊調(diào)查一邊勸導(dǎo)，耐心細致地向廣大民眾解釋教育興國、教育自立的道理，要求各私塾進行改良，有生源而沒有學(xué)堂的一定要辦學(xué)堂，爭取做到“無一人不學(xué)，無一個不立學(xué)?！?/p>

經(jīng)過多年的努力，黃炎培把教育救國的抱負，變成具體有效的行動，并取得了巨大成績，他創(chuàng)辦的許多中小學(xué)，還在發(fā)揮積極作用。

二、創(chuàng)辦職教，獨樹一幟

黃炎培是我國職業(yè)教育的創(chuàng)始人。他早年立志于“教育救國”，經(jīng)歷了近20年的探索和追求，一開始致力于廣辦學(xué)堂，喚醒民眾，挽救民族危亡。辛亥革命失敗后，他痛定思痛，深入地研究了西方一些先進教育思想，并且到國外許多國家以及國內(nèi)幾個省市廣泛的調(diào)研考察，逐漸萌發(fā)興辦職業(yè)教育的決心，孕育了中國職業(yè)教育的理論體系。

三、傳承中華職教文化 弘揚中華職教精神

中華職教，前秉“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”一代職教宗師黃炎培先生之愿景，后承“為國分憂、為民效力、急人所急、雪中送炭、燈亮一盞、光撒一片”的前輩之囑托，以擔國之職教重任而自豪。九十六載，不屈不移，輝煌鑄就。

福建華幟教育科技集團恪守中華職教傳統(tǒng)，潛心民辦教育之研究，引 領(lǐng)屬下福建中華職業(yè)技術(shù)學(xué)校和廈門中華職業(yè)學(xué)校等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一路求實、求真、求是，學(xué)各家同業(yè)之所長，聚天下同志之才，實業(yè)助學(xué)、教改興學(xué)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)技能、展技藝，意在為自己、為社會、為人人。

校園環(huán)境

學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善，實驗、實訓(xùn)設(shè)施齊全。建有先進的校園信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，圖書館藏書豐富，擁有多個多功能廳、多媒體教室、會計實訓(xùn)室、計算機組裝與維護室、舞蹈練習(xí)室，電工實訓(xùn)室、車工實訓(xùn)室和數(shù)控機床實訓(xùn)室等各類技能實訓(xùn)場地；計算機信息中心及電化教室設(shè)施一 流。、語音室裝備精良，設(shè)施一 流。

專業(yè)介紹