西安意大利語培訓(xùn)班哪里有？

西安意大利語培訓(xùn)班哪里有？

西安智美外國語是高端專業(yè)的小語種培訓(xùn)中心，具體業(yè)務(wù)分為小語種培訓(xùn)(日，韓，德，法，西，意，俄語)、雅思托福、出國留學(xué)語言。為了滿足中國學(xué)員輕松學(xué)好小語種及雅思托福的需求，中心巨資投入教學(xué)設(shè)備及教學(xué)軟件和美國 Rosettastone學(xué)習(xí)軟件，具有強(qiáng)大的教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)中心，目前在西安小語種語言培訓(xùn)行業(yè)排名前列。

不論你學(xué)習(xí)小語種是為了滿足日常溝通的需要，還是為了工作和職業(yè)的發(fā)展或者出國需要，不論你現(xiàn)在的外語水平處在那個(gè)階段，想要前往那 個(gè)階段，智美外國語都能幫你達(dá)成目標(biāo)。

來自于美國硅谷“美國 Rosettastone學(xué)習(xí)軟件”聽 說、讀、寫的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)用而有趣的教材設(shè)計(jì)針對(duì)不同階段的學(xué)員水平，從入門到精通的9個(gè)級(jí)別的小語種語晉升階梯，讓 你的學(xué)習(xí)成為輕松、快樂的旅程！高雅、舒適的教學(xué)環(huán)境，為您提供一個(gè)高端人士社交的平臺(tái)，專業(yè)的個(gè)人課程顧問和雙語指 導(dǎo)老師將對(duì)您的學(xué)習(xí)效果提供。智美外國語將已成為中國小語種教育史上新的里程碑！

授課內(nèi)容：

★ A1等級(jí)：起步水平能夠理解并使用每天的日常用語，能夠自我介紹和介紹他人，能詢問和回答個(gè)人的細(xì)節(jié)，比如他所知道的事物及所擁有的東西。

★ A2等級(jí)：初級(jí)水平能夠理解句子并經(jīng)常使用一些相關(guān)領(lǐng)域的詞匯(如基礎(chǔ)的個(gè)人和家庭信息，當(dāng)?shù)刭徫锏牡乩砦恢?，工?，能夠簡單的交流日常工作任務(wù)。用熟悉的日常用語來直接交換信息，能簡單的描述他的背景，周邊環(huán)境事務(wù)，和反映直接需求。

★ B1水平：入門水平能夠正確理解日常工作中，學(xué)校中，閑暇時(shí)所遇到的熟悉事物的的要點(diǎn)，在意大利語言區(qū)旅游時(shí)，能夠處理大多數(shù)可能發(fā)生的狀況。能夠圍繞著熟悉和感興趣的話題進(jìn)行簡單的寫作，能夠描述經(jīng)歷，時(shí)間，愿望和志向，簡單的給出選擇的原因和闡明計(jì)劃。

★ B2水平：中級(jí)水平能夠正確理解復(fù)雜文章的中心思想，不管主體是具體的還是抽象的，以及理解其專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)研討。能夠有水平且自發(fā)流利的與意大利人進(jìn)行正常的互相交流，在任何場合都不會(huì)怯場。不論什么主體都能夠?qū)懴鑼?shí)，清楚的文章，并闡明文章的觀點(diǎn)，給出理由。

★ C1水平：熟練水平能夠理解在多數(shù)電視節(jié)目或電影中沒有涉及到的擴(kuò)展性講話，以及長篇復(fù)雜的紀(jì)實(shí)作品和文學(xué)作品。能夠流利自如地表達(dá)自己，可根據(jù)社交、學(xué)術(shù)及職業(yè)的不同場合不同環(huán)境的需要，靈活有效地運(yùn)用語言?？删蛷?fù)雜的話題做清晰細(xì)致的表述，能夠撰寫風(fēng)格獨(dú)到、思路清晰、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容詳盡的文章。

教學(xué)師資：

★ 外教 ESL Teacher

來自美國、英國等為母語的國家，具備多年外語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過教授結(jié)合陪練的形式來學(xué)員聽力、口語，糾正學(xué)員在聽說讀寫等實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題。

★ 中教 Local Teacher

持有專業(yè)證書。教授課程，記錄和反饋學(xué)員上課情況，并協(xié)助學(xué)員參加ECA活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。幫助學(xué)員根據(jù)智美正確學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，糾正學(xué)員錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)觀念，跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，支持學(xué)員完成個(gè)性化的畢業(yè)演講課題。

★ 課程顧問 Consultant

根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)際情況來幫助學(xué)員制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)員在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中更全面的利用智美學(xué)習(xí)資源。