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上海哪里有兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練

 

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  上海哪里有兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練

 

  上海陽(yáng)光語(yǔ)言康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)最早開(kāi)展語(yǔ)言障礙科研和實(shí)踐工作的機(jī)構(gòu),目前在北京、上海、長(zhǎng)春三地共有四個(gè)校區(qū),是國(guó)內(nèi)規(guī)模比較大的語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu),兒童有語(yǔ)言障礙到我校來(lái)檢查評(píng)估并進(jìn)行的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練,多年來(lái)我校為來(lái)自全國(guó)各地的語(yǔ)言障礙者進(jìn)行了有效的語(yǔ)言康復(fù),讓無(wú)數(shù)語(yǔ)言障礙者獲得了語(yǔ)言的新生。

 

  1、語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練并不簡(jiǎn)單,因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙本身并不是簡(jiǎn)單。

 

  首先,能造成語(yǔ)言障礙的因素有很多,我們根據(jù)具體的原因和表現(xiàn)把語(yǔ)言障礙分成了以下類型。

 

  ?原發(fā)功能性構(gòu)音障礙。這是發(fā)音器官本身的功能問(wèn)題,不同的功能問(wèn)題會(huì)造成的不同的發(fā)音問(wèn)題,找到功能問(wèn)題所在才是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。

 

  ?腭裂語(yǔ)音障礙。先天腭裂主要造成的也是發(fā)音問(wèn)題,術(shù)后的語(yǔ)音矯正工作是必不可少的,否則發(fā)音問(wèn)題很容易持續(xù)下去甚至直到成年。

 

  ?聽(tīng)力言語(yǔ)障礙。不同程度的功能問(wèn)題會(huì)導(dǎo)致不同程度的發(fā)音或理解的障礙,聽(tīng)力障礙的程度不同造成的語(yǔ)言問(wèn)題也會(huì)不同。

 

  ?腦癱言語(yǔ)障礙。同樣,不同程度的小兒腦癱也會(huì)造成不同程度的表現(xiàn),也可能同時(shí)存在發(fā)音和理解認(rèn)知的問(wèn)題。

 

  ?認(rèn)知性言語(yǔ)障礙。兒童孤獨(dú)癥,也就是我們常聽(tīng)到的自閉癥就是認(rèn)知障礙,往往也會(huì)造成語(yǔ)言障礙,甚至孩子學(xué)不會(huì)說(shuō)話。

 

  ?語(yǔ)言發(fā)育遲緩??梢栽斐烧Z(yǔ)言發(fā)育遲緩的因素有很多,實(shí)際上很多孩子的語(yǔ)言發(fā)育遲緩已經(jīng)找不到原因,而在表現(xiàn)上也可以同時(shí)表現(xiàn)在發(fā)音以及理解表達(dá)方面。

 

  ?口吃。一般對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)口吃往往不是嚴(yán)重的問(wèn)題,但如果一旦發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題就要引起重視,而對(duì)于成人口吃來(lái)說(shuō),科學(xué)矯正才能解決問(wèn)題。

 

  總之,語(yǔ)言障礙的類型有很多種,要面對(duì)各類語(yǔ)言障礙進(jìn)行有效的康復(fù),并不是一件簡(jiǎn)單的事。

 

  2、語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)需要極高的專業(yè)性,我們不是在教孩子說(shuō)話。

 

  我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)還處于空白的時(shí)候開(kāi)始了語(yǔ)言障礙的科研和實(shí)踐工作,三十余年來(lái)我們不斷填補(bǔ)了知識(shí)的空白,也找到了各類語(yǔ)言障礙的科學(xué)康復(fù)方法并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

 

  科學(xué)有效的語(yǔ)言康復(fù)的基礎(chǔ)是從科學(xué)的言語(yǔ)病理分析,找到更深層次的問(wèn)題所在,從而針對(duì)更深入的問(wèn)題為每一個(gè)語(yǔ)言障礙者制訂針對(duì)性的專屬訓(xùn)練方案,才能面對(duì)各類型語(yǔ)言障礙并進(jìn)行有效的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練,而有效的康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程,自然也需要多年的科研和實(shí)踐工作去找到面對(duì)各種類型各種情況的科學(xué)訓(xùn)練方法,同時(shí)也需要面對(duì)各種類型語(yǔ)言障礙的海量經(jīng)驗(yàn)。

 

  因此,語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練并不是一件簡(jiǎn)單的事,專業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)和專業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)人才在國(guó)內(nèi)是非常少的,如果孩子有語(yǔ)言障礙,一定要找專業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu),以免耽誤了孩子寶貴的成長(zhǎng)時(shí)間,造成不必要的損失。

 

  

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