大手拉小手支教活動

NHA美國高中與上?；孛裥W(xué)“大手拉小手支教活動”；通過開展全校游園活動，讓學(xué)校社團(tuán)進(jìn)行展示。使學(xué)生人人自主參與到“支教club”之中，學(xué)校校際合作采用常態(tài)模式，拓寬學(xué)生的活動范圍。讓學(xué)生在活動中獲取知識，陶冶情操，同時(shí)讓學(xué)生所學(xué)知識在“大手拉小手支教”活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力，豐富學(xué)生的文化生活。
當(dāng)天組織了眾多社團(tuán)活動例如：1、硬筆書法2、我型我塑3、走過四季民謠4、有故事的成語5、繪本閱讀6、小小主持人7、民族音樂欣賞8、我是小小導(dǎo)游9、英語主題閱讀10、少兒茶藝11、火柴人12、民族民間美術(shù)13、走入信息世界14、花繩15、籃球達(dá)人；

精彩回顧

 小學(xué)校長給NHA美國高中學(xué)生講解支教規(guī)則

小學(xué)生與大哥哥姐姐們對接

小小導(dǎo)游支教

我形我塑

小小程序員授課指導(dǎo)

智力填圖-數(shù)字接龍

繪本授課支教

小小茶藝員指導(dǎo)

“金雞報(bào)春”繪畫支教

“走過四季民謠”支教活動

數(shù)字拼寫，感覺小生的題目真的變難了

走進(jìn)課堂，認(rèn)真支教（一）

走進(jìn)課堂，認(rèn)真支教（二）

走進(jìn)課堂，認(rèn)真支教（三）

走進(jìn)課堂，認(rèn)真支教（四）

走進(jìn)課堂，認(rèn)真支教（五）

走進(jìn)課堂，認(rèn)真支教（六）

作品展示（與大哥哥姐姐們合影）