小孩四歲了說(shuō)話不清楚怎么辦

　　小孩四歲了說(shuō)話不清楚怎么辦？

　　首先可以進(jìn)行全面的測(cè)音，讓我們專業(yè)的老師了解一下基本情況，比如具體有哪些音發(fā)不準(zhǔn)，了解一下有沒(méi)有其他方面的問(wèn)題，能不能進(jìn)行日常的簡(jiǎn)單交流，有沒(méi)有相關(guān)的病史等等。

　　1、有很多疾病會(huì)造成兒童語(yǔ)言障礙

　　我們工作中會(huì)遇到很多疾病導(dǎo)致的語(yǔ)言障礙，比如先天腭裂、聽(tīng)力障礙、小兒腦癱等原因造成的語(yǔ)言障礙。下面就簡(jiǎn)單舉個(gè)例子說(shuō)一下。

　　妙妙是個(gè)五歲的女孩，是先天腭裂，大約兩歲左右做的上腭修復(fù)術(shù)，家長(zhǎng)以為之后就能正常講話了，但一直到了四歲半說(shuō)話的鼻音和很多音素的發(fā)音都沒(méi)有明顯的改善，而且孩子也漸漸不愛(ài)說(shuō)話了，家長(zhǎng)也帶著孩子做過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練，也沒(méi)有多大的效果，最后來(lái)到陽(yáng)光語(yǔ)言矯正學(xué)校。

　　為什么做過(guò)上腭修復(fù)術(shù)還是不能正常講話呢？這是因?yàn)橄忍祀窳岩呀?jīng)對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)育造成了影響，新修復(fù)的上腭功能不能滿足做出準(zhǔn)確的發(fā)音動(dòng)作，而相關(guān)部位的功能也往往會(huì)有很大的落后。

　　做過(guò)手術(shù)之后，孩子雖然也會(huì)模仿練習(xí)，但隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)發(fā)音器官已經(jīng)沒(méi)有了正常兒童的自我調(diào)節(jié)能力，功能會(huì)慢慢固化，習(xí)慣也會(huì)固化，這往往會(huì)導(dǎo)致發(fā)音問(wèn)題一直持續(xù)下去，甚至到成年。

　　因此，疾病的治療和語(yǔ)言的康復(fù)過(guò)程，都是必不可少的，其他原因造成的語(yǔ)言障礙也都需要進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程。

　　2、沒(méi)有相關(guān)的疾病也需要進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)言矯正

　　兒童語(yǔ)言發(fā)育伴隨著大腦的發(fā)育和發(fā)音器官的生長(zhǎng)發(fā)育，正常兒童是在發(fā)音器官生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程不斷模仿練習(xí)并且進(jìn)行自我調(diào)整，一旦有其他因素影響這個(gè)過(guò)程，無(wú)論是病理因素的還是其他原因，都會(huì)造成影響，一旦在這個(gè)關(guān)鍵期內(nèi)沒(méi)有掌握復(fù)雜的發(fā)音動(dòng)作，隨著年齡增長(zhǎng)，發(fā)音器官的肌肉功能和發(fā)音習(xí)慣都是固化，而且往往還會(huì)造成孩子的心理問(wèn)題，讓孩子失去主動(dòng)說(shuō)話的意愿。

　　因此，即使檢查不出有其他異常，4歲孩子說(shuō)話不清楚也不能忽視，這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)可以對(duì)自己的語(yǔ)言問(wèn)題有所認(rèn)知了，如果還有被其他小朋友排斥的情況，很容易產(chǎn)生心理問(wèn)題，變得更不愛(ài)說(shuō)話，發(fā)音問(wèn)題也就更難改善。

　　因此，無(wú)論是什么原因造成的語(yǔ)言障礙，都不能忽視，能配合系統(tǒng)專業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練，而且要有針對(duì)性和持續(xù)性，專業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練不是教說(shuō)話，不是簡(jiǎn)單的示范和模仿，是需要對(duì)具體情況進(jìn)行科學(xué)分析，找到具體問(wèn)題所在，才能進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。