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鹽城智聯(lián)教育，成立于2008年，目前南通擁有五大中心：圓融留學中心，南大街少兒中心，智聯(lián)慧谷文峰中心，智匯谷成人中心，智匯谷少兒中心；鹽城設有兩大中心：金融留學中心，寶隆少兒中心；以及南通如皋中心，沭...
- 鹽城智聯(lián)教育
- 托福、雅思培訓、ACT、國際學...
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南京凱銀留學(秦淮校區(qū)) 認證機構凱銀出國留學服務有限公司是凱銀金控集團旗下子公司，成立于2009年，致力于打造留學一體化解決方案高端機構，曾獲得CCTV《超越》欄目專題采訪，中國品牌知名度留學機構，中國品牌影響力留學機構，浙江口碑影...
- 南京凱銀留學
- 歐洲留學、美洲留學、澳洲留學、...
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南昌立思辰留學(南昌校區(qū)) 認證機構南昌思辰留學，創(chuàng)立于1999年1月8日。2009年10月，立思辰成為中國創(chuàng)業(yè)板首批上市企業(yè)之一，于深交所發(fā)行上市, 股票代碼(SZ300010)。秉承"厚德載物、自強不息"的發(fā)展理念，立思辰把握歷史機...
- 南昌立思辰留學
- 歐洲留學、美洲留學、澳洲留學、...
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昆明啄木鳥教育(昆明校區(qū)) 認證機構啄木鳥教育成立于2006年，是樸新教育科技集團旗下專注北美出國留學考試培訓與留學申請品牌，致力于幫助每一位學生全面認識自我，提升綜合能力，成為擁有國際化視野的人才。自創(chuàng)始以來啄木鳥教育一直關注于美國名...
- 昆明啄木鳥教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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成都金吉列留學(成都校區(qū)) 認證機構成都金吉列留學擁有美、英、加、澳、新、日、韓、德、法等24個國家和地區(qū)2300余所海外優(yōu)質合作院校資源，供學生選擇。由25名校留學消費教育指導專家和38名美國常青藤大學和知名大學教授組成的留學專家團隊...
- 成都金吉列留學
- 留學申請、國際預科、歐洲留學、...
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鹽城智聯(lián)教育(鹽城寶龍中心) 認證機構
鹽城智聯(lián)教育，成立于2008年，目前南通擁有五大中心：圓融留學中心，南大街少兒中心，智聯(lián)慧谷文峰中心，智匯谷成人中心，智匯谷少兒中心；鹽城設有兩大中心：金融留學中心，寶隆少兒中心；以及南通如皋中心，沭...
- 鹽城智聯(lián)教育
- 托福、雅思培訓、ACT、國際學...
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成都啄木鳥教育(成都校區(qū)) 認證機構成都啄木鳥教育成立于2006年，是樸新教育科技集團旗下專注北美出國留學考試培訓與留學申請品牌，致力于幫助每一位學生全面認識自我，提升綜合能力，成為擁有國際化視野的人才。自創(chuàng)始以來啄木鳥教育一直關注于美...
- 成都啄木鳥教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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啄木鳥教育成立于2006年，是樸新教育科技集團旗下專注北美出國留學考試培訓與留學申請品牌，致力于幫助每一位學生全面認識自我，提升綜合能力，成為擁有國際化視野的人才。自創(chuàng)始以來啄木鳥教育一直關注于美國名...
- 深圳啄木鳥教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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上海安生教育國際課程中心2008年率先將美國的AP課程體系引進中國大陸地區(qū)。安生國際課程管理中心薈集了大批優(yōu)秀教師，積累了豐富的辦學經驗。 上海安生教育國際課程中心目前已經與全國核心城市數十所學校聯(lián)...
- 上海安生教育國際課程中心
- 托福、雅思培訓、SSAT、AC...
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廣州啄木鳥教育成立于2006年，是樸新教育科技集團旗下專注北美出國留學考試培訓與留學申請品牌，致力于幫助每一位學生全面認識自我，提升綜合能力，成為擁有國際化視野的人才。自創(chuàng)始以來啄木鳥教育一直關注于美...
- 廣州啄木鳥教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
