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石家莊新東方國際教育(裕華校區(qū)) 認證機構新東方教育由1993年成立的北京新東方學校發(fā)展壯大而來，石家莊新東方英語隸屬于新東方教育科技旗下，石家莊新東方深耕教育十六年，石家莊新東方英語擁有短期培訓系統(tǒng)、基礎教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務系統(tǒng)...
- 石家莊新東方國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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尚英教育(尚英教育徐匯校區(qū)) 認證機構上海尚英教育培訓是2013年由海歸精英團隊籌辦，現(xiàn)有10余年教學教研積淀和豐富資源的教育機構。尚英教育擁有培訓資質和辦學許可證，老師個人教學資質和實考經(jīng)驗齊備。尚英教育作為“以效果為導向的...
- 尚英教育
- 托福、雅思培訓、ACT、AP、...
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北雅國際教育(新區(qū)龍湖校) 認證機構北雅國際教育成立于2005年，經(jīng)過多年的教學培訓積累，為蘇州地區(qū)的語言培訓樹立了標準化的培訓體系，并成功幫助數(shù)萬名學生實現(xiàn)留學夢想。北雅國際教育一直秉持著“一切從學員利益出發(fā)”...
- 北雅國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、P...
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佛山新東方國際教育(友邦校區(qū)) 認證機構新東方教育科技集團定位于以學生全面成長為核心，以科技為驅動力的綜合性教育集團。集團由1993年成立的北京新東方學校發(fā)展壯大而來，擁有短期培訓系統(tǒng)、基礎教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)...
- 佛山新東方國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、SAT、...
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北京言學天津分校(天津校區(qū)) 認證機構北京言學教育天津分校是一家專注出國語言類考試培訓的機構，專注于出國留學考試培訓的研究與教學，課程涵蓋雅思，托福、小托福、SAT、SSAT、ACT、GRE、GMAT、PTE、AP、A-LEVEL、IB、...
- 北京言學天津分校
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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長春巴比倫留學(長春校區(qū)) 認證機構長春巴比倫留學考試學習中心花開于2015年，坐落于長春，由留學考試行業(yè)骨干教師攜手創(chuàng)建，以情感，品質，技能服務于巴比倫每一位學員，從2015年至今已有眾多名學員輸出英國、美國、澳洲、新西蘭、加拿大、日...
- 長春巴比倫留學
- 公共英語、英語口語、商務英語、...
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新東方國際教育培訓事業(yè)部是新東方教育科技集團旗下最核心的業(yè)務一新東方留學考試板塊進行組織升級而來,脫胎于1993年創(chuàng)立的北京新東方國外考試部。 為更好地適應時代的變化和教育發(fā)展趨勢，更好地服務國際教...
- 鄭州新東方國際教育
- 托福、雅思培訓、ACT、AP、...
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樹華美術國際藝術留學中心創(chuàng)建于2013年，多年來專注于創(chuàng)意藝術教育、作品集培訓、藝術留 學規(guī)劃、藝術游學等國際藝術教育服務。開設專業(yè)涵蓋時尚、工業(yè)、空間、純藝、視覺、數(shù)字媒體、 X跨學科七大板塊，以品...
- 樹華美術國際藝術留學中心
- AP、A-Level、作品集培...
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樹華美術國際藝術留學中心創(chuàng)建于2013年，多年來專注于創(chuàng)意藝術教育、作品集培訓、藝術留 學規(guī)劃、藝術游學等國際藝術教育服務。開設專業(yè)涵蓋時尚、工業(yè)、空間、純藝、視覺、數(shù)字媒體、 X跨學科七大板塊，以品...
- 樹華美術國際藝術留學中心
- AP、A-Level、作品集培...
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愛英格知(攀成鋼校區(qū)) 認證機構愛英格知教育創(chuàng)立于2011年，深耕國際教育十余載,由海內(nèi)外資深教學專家團隊領銜組建,注重學生語言能力和思辨能力雙發(fā)展,愛英格知教育致力于為留學家庭提供一站式國際教育解決方案。愛英格知教育授課教師平均9...
- 愛英格知
- 托福、雅思培訓、ACT、AP、...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
