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南通智聯(lián)教育(圓融中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南通智聯(lián)教育，成立于2008年，目前南通擁有五大中心：圓融留學(xué)中心，南大街少兒中心，智聯(lián)慧谷文峰中心，智匯谷成人中心，智匯谷少兒中心；鹽城設(shè)有兩大中心：金融留學(xué)中心，寶隆少兒中心；以及南通如皋中心，沭...
- 南通智聯(lián)教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、ACT、國(guó)際學(xué)...
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媽媽咪呀意大利語(yǔ)(上海市徐匯區(qū)分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)媽媽咪呀意大利語(yǔ)MAMAMIA以提供高品質(zhì)的小語(yǔ)種語(yǔ)言文化的培訓(xùn)和教育、專業(yè)負(fù)責(zé)的留學(xué)服務(wù)為己任，全力致力于打造中國(guó)意大利語(yǔ)文化教育的品牌。自成立之初，先后在全國(guó)各大省市與招生代理機(jī)構(gòu)合作，并先后在北...
- 媽媽咪呀意大利語(yǔ)
- 歐洲留學(xué)、意大利語(yǔ)
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媽媽咪呀意大利語(yǔ)(廣州市天河區(qū)分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
媽媽咪呀意大利語(yǔ)MAMAMIA以提供高品質(zhì)的小語(yǔ)種語(yǔ)言文化的培訓(xùn)和教育、專業(yè)負(fù)責(zé)的留學(xué)服務(wù)為己任，全力致力于打造中國(guó)意大利語(yǔ)文化教育的品牌。自成立之初，先后在全國(guó)各大省市與招生代理機(jī)構(gòu)合作，并先后在北...
- 媽媽咪呀意大利語(yǔ)
- 歐洲留學(xué)、意大利語(yǔ)
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媽媽咪呀意大利語(yǔ)(南昌市青山湖區(qū)分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
媽媽咪呀意大利語(yǔ)MAMAMIA以提供高品質(zhì)的小語(yǔ)種語(yǔ)言文化的培訓(xùn)和教育、專業(yè)負(fù)責(zé)的留學(xué)服務(wù)為己任，全力致力于打造中國(guó)意大利語(yǔ)文化教育的品牌。自成立之初，先后在全國(guó)各大省市與招生代理機(jī)構(gòu)合作，并先后在北...
- 媽媽咪呀意大利語(yǔ)
- 歐洲留學(xué)、意大利語(yǔ)
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媽媽咪呀意大利語(yǔ)(成都市錦江區(qū)分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
媽媽咪呀意大利語(yǔ)MAMAMIA以提供高品質(zhì)的小語(yǔ)種語(yǔ)言文化的培訓(xùn)和教育、專業(yè)負(fù)責(zé)的留學(xué)服務(wù)為己任，全力致力于打造中國(guó)意大利語(yǔ)文化教育的品牌。自成立之初，先后在全國(guó)各大省市與招生代理機(jī)構(gòu)合作，并先后在北...
- 媽媽咪呀意大利語(yǔ)
- 歐洲留學(xué)、意大利語(yǔ)
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西安威久留學(xué)(西安校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)西安威久留學(xué)專注出國(guó)留學(xué)為廣大中國(guó)學(xué)生一共美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、荷蘭、瑞士等眾多國(guó)家的留學(xué)服務(wù)。與全球上千所高等院校有著密切的戰(zhàn)略合作管子！幫助中國(guó)學(xué)子成功申請(qǐng)到海外院校。旗下東西方國(guó)際教育還...
- 西安威久留學(xué)
- 美國(guó)留學(xué)、英國(guó)留學(xué)、加拿大留學(xué)...
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長(zhǎng)春因私教育(長(zhǎng)春校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)長(zhǎng)春市因私出入境服務(wù)中心成立于1998年，簡(jiǎn)稱“長(zhǎng)春因私教育”，中心于2000年6月通過(guò)國(guó)家教育部、公安部、國(guó)家工商行政管理總局的聯(lián)合審核認(rèn)證，是吉林省首批獲得教育部資格認(rèn)定的...
- 長(zhǎng)春因私教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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鄭州蒲葦留學(xué)(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鄭州蒲葦留學(xué)自2012年起致力于出國(guó)留學(xué)業(yè)務(wù)，至今已為上千名學(xué)生提供過(guò)留學(xué)咨詢及規(guī)劃服務(wù)，數(shù)年間培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)、負(fù)責(zé)任的留學(xué)顧問(wèn)。 鄭州蒲葦留學(xué)團(tuán)隊(duì)由留學(xué)顧問(wèn)、文案策劃、市場(chǎng)開發(fā)等部門組成，團(tuán)...
- 鄭州蒲葦留學(xué)
- 加拿大留學(xué)、留學(xué)申請(qǐng)、留學(xué)背景...
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上海新東方雅思培訓(xùn)中心(國(guó)定路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新東方教育科技集團(tuán)定位于以學(xué)生全面成長(zhǎng)為核心，以科技為驅(qū)動(dòng)力的綜合性教育集團(tuán)。 上海新東方雅思培訓(xùn)中心原版引進(jìn)劍橋雅思系列教材，導(dǎo)師加班任，學(xué)習(xí)生活雙倍保障多位老師服務(wù)一名學(xué)員，24小時(shí)提供答疑服務(wù)...
- 上海新東方雅思培訓(xùn)中心
- 雅思培訓(xùn)、國(guó)際預(yù)科、歐洲留學(xué)
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上海新東方雅思培訓(xùn)中心(松江大學(xué)城校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
新東方教育科技集團(tuán)定位于以學(xué)生全面成長(zhǎng)為核心，以科技為驅(qū)動(dòng)力的綜合性教育集團(tuán)。 上海新東方雅思培訓(xùn)中心原版引進(jìn)劍橋雅思系列教材，導(dǎo)師加班任，學(xué)習(xí)生活雙倍保障多位老師服務(wù)一名學(xué)員，24小時(shí)提供答疑服務(wù)...
- 上海新東方雅思培訓(xùn)中心
- 雅思培訓(xùn)、國(guó)際預(yù)科、歐洲留學(xué)
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過(guò)故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
