廈門全人格夏令營(yíng)培訓(xùn)

廈門全人格教育----專業(yè)從事青少年人格教育的機(jī)構(gòu)，中國(guó)“全人格教育”的先行者，踐行人民教育家陶行知教育思想的學(xué)校；國(guó)家教育部十一五規(guī)劃課題；中國(guó)教育學(xué)會(huì)十一五重點(diǎn)科研項(xiàng)目。以“健全青少年人格”為使命，以培養(yǎng)情智雙修的領(lǐng)袖少年為目標(biāo)，肩負(fù)著培養(yǎng)“全人格 高素質(zhì)”的人才的歷史重任。 一、學(xué)校文化建設(shè) 校訓(xùn)：求真 有愛 責(zé)任 尊嚴(yán) 學(xué)?？谔?hào)：用陶行知的教育思想與教學(xué)方法培訓(xùn)中國(guó)創(chuàng)造性人才形象定位：學(xué)習(xí)好、情商高、全人格的高素質(zhì)人才教學(xué)方針：教學(xué)做合一 解放兒童創(chuàng)造力育人方針：生活即教育 社會(huì)即學(xué)校 服務(wù)理念：一日為師 終身為友宣傳口號(hào)：打破傳統(tǒng)教育 倡導(dǎo)全人格教育 二、組織機(jī)構(gòu) 一）顧問團(tuán)：全人格教育研究會(huì) 負(fù)責(zé)：教材 論文 論壇 會(huì)刊編寫出版系列叢書： (1)《全人格作文培訓(xùn)教材》(小學(xué)、中學(xué)、中專） (2)《全人格作文集》 (3)《全人格閱讀》（幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、中專） (4)《世界名人與全人格教育》 (5) 家長(zhǎng)讀物《如何培養(yǎng)孩子的全人格》 論壇：海峽兩岸“全人格教育（校長(zhǎng)）論壇”