機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

廣州秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬(wàn)物皆詩(shī)的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。廣州秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成廣州秦漢胡同主營(yíng)業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過(guò)近20年的積累發(fā)展,已成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)具備一定規(guī)模和影響力的文化教育品牌。

廣州秦漢胡同國(guó)學(xué)聚焦全齡文化素質(zhì)教育,把國(guó)學(xué)定義為中國(guó)心養(yǎng)成的學(xué)問(wèn)。提供詩(shī)文、藝術(shù)、通識(shí)三大類(lèi)30余項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課程,服務(wù)線下近八萬(wàn)多學(xué)員家庭。臨汾秦漢胡同國(guó)學(xué)亦積極布局線上業(yè)務(wù),除在主流內(nèi)容平臺(tái)都有過(guò)億的閱讀之外,已完成線上線下混合排課授課和價(jià)值倍增交付。

近年來(lái),國(guó)家大力提倡文旅、文創(chuàng)、文教三位一體。廣州秦漢胡同發(fā)揮自身的內(nèi)容優(yōu)勢(shì),為全國(guó)各省市地區(qū)的標(biāo)志性文博、文旅資源進(jìn)行內(nèi)容系統(tǒng)化梳理、開(kāi)發(fā)和轉(zhuǎn)化,形成可閱讀、可視聽(tīng)、可測(cè)評(píng)、可認(rèn)證的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)質(zhì)文博文旅內(nèi)容進(jìn)課堂,為青少年兒童自幼樹(shù)立文化自信助力。另外,文旅文博優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的國(guó)際國(guó)內(nèi)分發(fā)和傳播,也將帶動(dòng)各地的旅游發(fā)展,為優(yōu)質(zhì)文化和旅游資源引流,也為廣州秦漢胡同民宿提供發(fā)展支持。

廣州秦漢胡同毫藝術(shù)通過(guò)近20年沉淀,圍繞“文字的力量”展開(kāi)收藏和研究,于歷代碑帖和全形拓、文人手札、古籍善本頗多用功,已具備設(shè)立臨汾秦漢胡同毫藝術(shù)館的基礎(chǔ)儲(chǔ)備條件。

機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)

嚴(yán)

嚴(yán)*
效果:4師資:5環(huán)境:4

我們?cè)谇貪h胡同學(xué)的是硬筆,孩子在這里也已經(jīng)上了一段時(shí)間了,上下來(lái)感覺(jué)還不錯(cuò),寫(xiě)字方面有不錯(cuò)的提升,孩子很喜歡這里,老師也很負(fù)責(zé),后面我們也會(huì)繼續(xù)學(xué)下去,也期待孩子能夠把之后軟筆也能學(xué)好

     廣州秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院(荔灣分院)

曹*尹
效果:4師資:4環(huán)境:5

秦漢胡同的老師授課很有耐心 孩子進(jìn)步很快,非常感謝老師的用心教學(xué) 想要學(xué)習(xí)的可以試試

     廣州秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院(荔灣分院)

黃*源
效果:5師資:5環(huán)境:4

已經(jīng)在秦漢胡同學(xué)了三年了,老師教的很好,目前古箏已經(jīng)5級(jí)了,希望孩子能一直堅(jiān)持下去

     廣州秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院(荔灣分院)

*哲
效果:5師資:5環(huán)境:4

秦漢胡同大品牌,服務(wù)好,教學(xué)也不錯(cuò),孩子也很喜歡,

     廣州秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院(荔灣分院)

趙*暄
效果:4師資:4環(huán)境:5

秦漢胡同的老師人特別好,也非常有耐心,因?yàn)楹⒆邮菦](méi)學(xué)過(guò)的,所以老師都特別有耐心的教

     廣州秦漢胡同國(guó)學(xué)書(shū)院(金海灣分院)

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更新時(shí)間:2024-09-06