荊州金博智慧教育

    杭州金博智慧教育是技術(shù)體系成熟的專業(yè)注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。使用成熟的訓(xùn)練體系，結(jié)合自主研發(fā)專利腦電生物反饋設(shè)備，致力于解決青少年成長(zhǎng)中的注意力問(wèn)題。

    杭州金博智慧教育自成立至今，業(yè)務(wù)技術(shù)涉及教育技術(shù)、兒童發(fā)展心理學(xué)、生理心理學(xué)、生物反饋技術(shù)、行為訓(xùn)練技術(shù)、藝術(shù)治療、沙盤(pán)及繪畫(huà)治療等諸多領(lǐng)域。在北京、上海、深圳、杭州、石家莊、沈陽(yáng)等城市已成立30余家校區(qū)中心，服務(wù)超過(guò)30萬(wàn)學(xué)員。2020年計(jì)劃全國(guó)所有重點(diǎn)城市布局，并將業(yè)務(wù)拓展至海外華語(yǔ)地區(qū)。

    針對(duì)目前孩子普遍存在的上課走神、馬虎、拖拉、好動(dòng)、自律性不強(qiáng)等問(wèn)題，杭州金博智慧教育提出了小班訓(xùn)練、腦波反饋訓(xùn)練和家庭輔助訓(xùn)練計(jì)劃，三位一體的訓(xùn)練方式，在實(shí)踐中積累了大量的成功案例和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 對(duì)于5-18歲青少年的注意力訓(xùn)練，具有：

   杭州金博智慧教育針對(duì)不同的兒童采用的4類評(píng)估系統(tǒng)對(duì)孩子注意力的各個(gè)分項(xiàng)進(jìn)行詳盡的測(cè)評(píng)，并根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告做個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，在注意力訓(xùn)練方面擁有完善的評(píng)估體系和嚴(yán)謹(jǐn)完整的訓(xùn)練體系。

視聽(tīng)通道訓(xùn)練：改善作業(yè)準(zhǔn)確率

解決：作業(yè)馬虎、讀錯(cuò)、抄錯(cuò)、丟字落字等，高錯(cuò)誤率問(wèn)題；

作用：提高視聽(tīng)通道的敏銳度和穩(wěn)定性，會(huì)做的要做對(duì)，能做對(duì)；

地位：基于注意力商測(cè)量的經(jīng)典訓(xùn)練，對(duì)視聽(tīng)通道的各個(gè)因子進(jìn)行定制化的專項(xiàng)訓(xùn)練，1500個(gè)可選訓(xùn)練模塊；

腦波反饋技術(shù):提高學(xué)習(xí)效率

解決：走神、多動(dòng)、沖動(dòng)、作業(yè)拖拉等問(wèn)題；

作用：提高自主管理能力，減少對(duì)外界管理的依賴；

地位：是現(xiàn)代意義上注意力訓(xùn)練的核心科技，以廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域；

心理輔導(dǎo)：糾正消極心理

解決：因挫敗感和被邊緣化產(chǎn)生的自卑心理；

作用：建立家長(zhǎng)和孩子的溝通橋梁，培養(yǎng)對(duì)自我改善的強(qiáng)烈愿望；

地位：雖然注意力問(wèn)題是偏生理性的問(wèn)題，但部分孩子疊加了心理因素和環(huán)境因素后強(qiáng)化了此類問(wèn)題。