試聽了一節(jié)課后報(bào)名的，老師采用分層教學(xué)法讓學(xué)生在針對性強(qiáng)的教學(xué)中提升自己的水平，循序漸進(jìn)，課堂氛圍也很好，融入進(jìn)去后學(xué)的更快更扎實(shí)。
東軟睿道(天津校區(qū))
我是今年剛畢業(yè),之前一直在準(zhǔn)備考研,因?yàn)闆]考上所以現(xiàn)在才開始找工作,自己對IT行業(yè)比較感興趣,也一直在找這方面工作,但是因?yàn)椴皇潜緦I(yè)的,也沒技術(shù),總找不到合適的,后來通過同學(xué)介紹來了東軟睿道,來了之后發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)太重要了,尤其是像我這種沒經(jīng)驗(yàn)沒基礎(chǔ)的,現(xiàn)在培訓(xùn)了JAVA方向,對這個(gè)行業(yè)也有了更多的了解,東軟睿道的課程體系特別完善,上課的老師也特別負(fù)責(zé)任,一遍聽不懂還會再單獨(dú)講一遍,課下也能自己不斷練習(xí),班主任也特別細(xì)心,平常上課狀態(tài)有點(diǎn)不對都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幫助調(diào)整上課狀態(tài),現(xiàn)在我學(xué)得越來越有自信了,更讓我堅(jiān)定了當(dāng)
東軟睿道(天津校區(qū))
試聽了一節(jié)課后報(bào)名的，老師采用分層教學(xué)法讓學(xué)生在針對性強(qiáng)的教學(xué)中提升自己的水平，循序漸進(jìn)，課堂氛圍也很好，融入進(jìn)去后學(xué)的更快更扎實(shí)。
東軟睿道(天津校區(qū))
我是今年剛畢業(yè),之前一直在準(zhǔn)備考研,因?yàn)闆]考上所以現(xiàn)在才開始找工作,自己對IT行業(yè)比較感興趣,也一直在找這方面工作,但是因?yàn)椴皇潜緦I(yè)的,也沒技術(shù),總找不到合適的,后來通過同學(xué)介紹來了東軟睿道,來了之后發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)太重要了,尤其是像我這種沒經(jīng)驗(yàn)沒基礎(chǔ)的,現(xiàn)在培訓(xùn)了JAVA方向,對這個(gè)行業(yè)也有了更多的了解,東軟睿道的課程體系特別完善,上課的老師也特別負(fù)責(zé)任,一遍聽不懂還會再單獨(dú)講一遍,課下也能自己不斷練習(xí),班主任也特別細(xì)心,平常上課狀態(tài)有點(diǎn)不對都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幫助調(diào)整上課狀態(tài),現(xiàn)在我學(xué)得越來越有自信了,更讓我堅(jiān)定了當(dāng)
東軟睿道(天津校區(qū))
新課教育合作學(xué)校
田*沐
效果：4師資：4環(huán)境：4
試聽了一節(jié)課后報(bào)名的，老師采用分層教學(xué)法讓學(xué)生在針對性強(qiáng)的教學(xué)中提升自己的水平，循序漸進(jìn)，課堂氛圍也很好，融入進(jìn)去后學(xué)的更快更扎實(shí)。
東軟睿道(天津校區(qū))
秦*玥
效果：4師資：4環(huán)境：5
我是今年剛畢業(yè),之前一直在準(zhǔn)備考研,因?yàn)闆]考上所以現(xiàn)在才開始找工作,自己對IT行業(yè)比較感興趣,也一直在找這方面工作,但是因?yàn)椴皇潜緦I(yè)的,也沒技術(shù),總找不到合適的,后來通過同學(xué)介紹來了東軟睿道,來了之后發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)太重要了,尤其是像我這種沒經(jīng)驗(yàn)沒基礎(chǔ)的,現(xiàn)在培訓(xùn)了JAVA方向,對這個(gè)行業(yè)也有了更多的了解,東軟睿道的課程體系特別完善,上課的老師也特別負(fù)責(zé)任,一遍聽不懂還會再單獨(dú)講一遍,課下也能自己不斷練習(xí),班主任也特別細(xì)心,平常上課狀態(tài)有點(diǎn)不對都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幫助調(diào)整上課狀態(tài),現(xiàn)在我學(xué)得越來越有自信了,更讓我堅(jiān)定了當(dāng)
東軟睿道(天津校區(qū))