-
331
昂淶國際教育(上海校區(qū)) 認證機構昂淶國際教育初期階段主要從事中國中小企業(yè)經營管理轉型升級的輔導咨詢。昂淶國際教育已發(fā)展成包含歐美眾多國際碩博項目、出國留學、同等學力申碩、考研輔導、成人本科教育、黨政培訓、企業(yè)內訓、企業(yè)咨詢、高級研修...
- 昂淶國際教育
- 免聯(lián)考國際碩士、同等學力申碩
-
332
51offer留學(上海校區(qū)) 認證機構51offer是國內留學服務智能平臺,也是國內提出和實現(xiàn)一站式留學服務概念的互聯(lián)網留學解決方案提供者。旗下?lián)碛羞\營超過10年的國內留學資訊媒體中英網和中美網,同時具備豐富的留學資源,學校資源以及多年的...
- 51offer留學
- 留學申請
-
333
一沙藝術留學(上海校區(qū)) 認證機構一沙藝術留學致力于為學生們提供面向未來的藝術設計教育,旨在傳播和分享新穎的設計理念和藝術教育方法。一沙藝術希望為年輕的藝術學生們創(chuàng)造更多的學習可能性,幫助他們發(fā)展自己的藝術才能和技能。 培養(yǎng)具有獨立...
- 一沙藝術留學
- 國際預科
-
334
申友教育(上??偛? 認證機構申友雅思是國內提供GMAT與TOEFL多層次全方位課程的培訓品牌,為學生提供出國留學考試培訓和學習平臺,主要業(yè)務為學術考試培訓(GMAT、SAT)和語言培訓(TOEFL),在規(guī)模上處于國內實力地位。申...
- 申友教育
- 托福、雅思培訓、GMAT
-
335
昂立凱頓兒童成長中心致力于為 3-12 歲幼少兒打造全方位素質成長課程。我們遵循教育部《3-6 歲兒童學習發(fā)展指南》,以語言、科學、藝術三大領域為核心,推出幼兒專屬的“小凱系列&rdquo...
- 昂立凱頓兒童成長中心
- 少兒英語、美術培訓、書法培訓、...
-
336
昂立凱頓兒童成長中心致力于為 3-12 歲幼少兒打造全方位素質成長課程。我們遵循教育部《3-6 歲兒童學習發(fā)展指南》,以語言、科學、藝術三大領域為核心,推出幼兒專屬的“小凱系列&rdquo...
- 昂立凱頓兒童成長中心
- 少兒英語、美術培訓、書法培訓、...
-
337
上海昂立國際教育(徐匯校區(qū)) 認證機構昂立國際教育聚集了昂立上百位教學知名導師,歷經3年,針對意向進入國際高中的學生,所研發(fā)出來的一個針對性課程項目,昂立國際教育開設A-level、IB\AP、GCSE、國際學校備考、雅思、托福、留學等項...
- 上海昂立國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
-
338
童程童美少兒編程 成立于2015年,經過6年發(fā)展,打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案,形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系,結合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活...
- 童程童美少兒編程
- 機器人培訓、少兒編程
-
339
贏在起點早教中心(徐匯中心) 認證機構贏在起點早教中心隸屬上海贏在起點教育培訓,是旗下的早教培訓品牌!創(chuàng)立于2001年,開創(chuàng)了“能力早教”品牌理念,開創(chuàng)中國0-6歲專業(yè)分齡育兒自媒體。為0-6歲的孩子提供早教課程,...
- 贏在起點早教中心
- 言語康復
-
340
上海金博智慧教育(徐家匯中心) 認證機構上海金博智慧教育是一家以腦科學與認知增強為核心業(yè)務的高科技公司,科研與業(yè)務覆蓋全生命周期各年齡段的認知功能測量、訓練導航與認知增強,并為各個領域的神經科技應用提供底層技術平臺、開發(fā)包、云數(shù)據(jù)AI計算等...
- 上海金博智慧教育
- 特殊技能、少兒邏輯思維培訓、言語康復
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







